關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是( 。
A、DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵
B、原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA
C、一種病毒同時含有DNA和RNA
D、葉綠體、線較體和梭糖體都含有DNA
考點(diǎn):核酸的種類及主要存在的部位
專題:
分析:1、DNA和RNA的比較:
 DNARNA
基本單位脫氧核苷酸核糖核苷酸
堿基A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)
G(鳥嘌呤)T(胸腺嘧啶)
A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)
G(鳥嘌呤)、U(尿嘧啶)
五碳糖脫氧核糖核糖
磷酸磷酸磷酸
分布細(xì)胞核(主要)、線粒體、葉綠體細(xì)胞質(zhì)(主要)
2、原核生物的DNA主要分布在擬核中,此外細(xì)胞質(zhì)中也有少量的DNA,如質(zhì)粒;病毒只含有一種核酸,即DNA或RNA.
解答: 解:A、DNA有氫鍵,一些特殊的RNA(如tRNA)也存在氫鍵,A錯誤;
B、原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA,B正確;
C、一種病毒只能含有DNA和RNA中的一種,C錯誤;
D、葉綠體、線粒體含有DNA,但核糖體不含DNA,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查病毒、核酸的種類及其主要存在的部位,要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒只含有一種核酸;識記核酸的種類及其區(qū)別,識記核酸在細(xì)胞中的主要存在部位,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖在19世紀(jì)中期以前,體色幾乎都是淺色的,在20 世紀(jì)中期,由于環(huán)境污染,黑色樺尺蠖卻成了常見類型.雜交實驗表明,樺尺蠖的體色受一對等位基因D和d控制,黑色(D)對(d)是顯性.在19世紀(jì)以前,樺尺蠖種群中D基因頻率很低,在5%以下,而到了20世紀(jì)則上升到了95%,運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對發(fā)生這種變化的正確解釋是:
(1)在19 世紀(jì)時,環(huán)境未被煤煙熏黑,適應(yīng)環(huán)境的
 
色個體得以生存繁衍,故種群中
 
基因頻率在這時較高.
(2)在20世紀(jì)中期,工廠排出的黑煙使環(huán)境發(fā)生變化,更適于
 
色個體生存繁衍,故
 
基因頻率不斷增高.
(3)這一事實說明,生物的變異是
 
的,
 
可使種群的基因頻率定向改變,導(dǎo)致生物進(jìn)化朝著
 
方向進(jìn)行.
(4)曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖,雖然種群中淺色個體不斷減少,黑色突變個體類型迅速發(fā)展,整個種群的基因頻率發(fā)生了很大變化但并沒有新的物種形成,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖分析神經(jīng)細(xì)胞,敘述錯誤的是( 。
A、動作電位的發(fā)生與膜上②、⑤無關(guān)
B、靜息電位的形成與膜上的②、⑤有關(guān)
C、若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面
D、若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上,③與水面接觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如表所示實驗.下列相關(guān)評價正確的是( 。
     組別
步驟
12%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL
2蒸餾水1mL酵母提取液1mL稀釋唾液1mL
337℃恒溫水浴,保溫10分鐘
4斐林試劑1mL斐林試劑1mL斐林試劑1mL
550~65℃溫水中加熱2分鐘
實驗結(jié)果藍(lán)色磚紅色藍(lán)色
A、甲、丙組對照說明唾液中不含酶,沒有催化作用
B、甲、乙組對照不足以說明酵母提取液中含有蔗糖酶
C、根據(jù)丙組的實驗結(jié)果可以說明酶催化作用具有專一性
D、根據(jù)三組實驗結(jié)果可以說明酶在高溫和過酸條件下失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列曲線中,能表示人體大量喝水時,胃液pH變化的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

取1-5號五支試管,分別加入2mL 0.5mol/L過氧化氫溶液,進(jìn)行實驗,其結(jié)果如下:
試管編號12345
加入物質(zhì)1mL唾液銹鐵釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊和稀鹽酸
實驗結(jié)果幾乎無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡少量氣泡
根據(jù)上述實驗,判斷下列說法正確的是( 。
A、能說明酶具有高效性的是3號和4號試管的實驗
B、能說明酶具有專一性的是1號和4號試管的實驗
C、3號和5號實驗說明酶的催化效率受溶液酸度的影響
D、2號實驗說明氧化鐵可將過氧化氫氧化成氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

在科學(xué)探究過程中,提出問題和作出假設(shè)是兩個重要的環(huán)節(jié).下列關(guān)于作出假設(shè)的描述,不正確的是( 。
A、要有一定的相關(guān)知識和觀察依據(jù)
B、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗鸵欢ǖ南胂罅?/span>
C、要對提出的問題作出嘗試性回答
D、要有較強(qiáng)的實驗操作和觀察能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞作為生命活動的基本單位,其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、哺乳動物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少,有利于精子運(yùn)動
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體,有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗⿷?yīng)
C、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對較大,有利于提高氣體交換效率
D、卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料

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科目:高中生物 來源: 題型:

由M個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子,含有6條肽鏈,其中2條是環(huán)狀多肽.則該蛋白質(zhì)分子含有的肽鍵數(shù)、至少含有的游離氨基數(shù)分別為( 。
A、M-6,6
B、M-4,6
C、M-6,4
D、M-4,4

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