【題目】如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,箭頭表示生理過程。下列相關(guān)敘述中,不正確的是( )

A. 甲代表第一營養(yǎng)級(jí)

B. d過程代表光合作用,b過程代表呼吸作用

C. 碳元素在甲、乙、丙之間以有機(jī)物的形式傳遞

D. 碳元素可在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用

【答案】B

【解析】本題結(jié)合圖形考查碳循環(huán),要求考生理解碳循環(huán)過程,能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖形,判斷出圖中甲是生產(chǎn)者、乙是消費(fèi)者、丙是分解者丁是大氣中的二氧化碳庫,a代表動(dòng)物攝食,B代表光合作用(或化能合成作用),c、d代表呼吸作用,e、g分別代表生產(chǎn)者和消費(fèi)者的碳流向分解者,f是分解者的分解作用,可據(jù)此分析答題。

在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中,生產(chǎn)者和無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳庫之間存在雙向箭頭,三大功能類群之間,生產(chǎn)者和消費(fèi)者都有指向分解者的箭頭,且三大功能類群都有指向二氧化碳庫的箭頭,因此圖中甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,丙是分解者,丁是大氣中的二氧化碳庫;生產(chǎn)者屬于第一營養(yǎng)級(jí),A正確;圖中b代表光合作用,d代表呼吸作用,B錯(cuò)誤;碳在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式傳遞,C正確;碳元素可在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是( )

A. 過程①只在線粒體中進(jìn)行,過程②只在葉綠體中進(jìn)行

B. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同

C. 過程①釋放的能量全部儲(chǔ)存在ATP分子中

D. 過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自于H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】膝反射進(jìn)行時(shí),伸肌收縮的同時(shí)屈肌舒張。如圖為膝反射示意圖,其中①~④表示結(jié)構(gòu)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 用適宜電流刺激A,可產(chǎn)生膝反射

B. 膝反射的反射弧為二元反射弧,其反射中樞是②

C. 膝反射的感受器和效應(yīng)器均位于伸肌中

D. 用適宜強(qiáng)度的電流刺激B處,僅結(jié)構(gòu)③上電位表指針會(huì)偏轉(zhuǎn),結(jié)構(gòu)④上不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以狗為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究心臟的神經(jīng)支配及作用。實(shí)驗(yàn)過程中,先測(cè)定正常情況下的心率,然后分別測(cè)定僅阻斷神經(jīng)甲和神經(jīng)乙后的心率。結(jié)果如下表所示。

據(jù)此分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)甲的作用是使心率減慢 B. 神經(jīng)乙的作用是使心率加快

C. 心臟受神經(jīng)甲和神經(jīng)乙共同支配 D. 神經(jīng)乙對(duì)心率的影響比神經(jīng)甲強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1958年,美國科學(xué)家斯圖爾德應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株幼苗(如下圖)。關(guān)于這一科學(xué)事實(shí),下列敘述中錯(cuò)誤的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)證明了植物細(xì)胞具有全能性

B. 培養(yǎng)基中要添加葡萄糖作為碳源

C. 此過程中細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂

D. 利用該技術(shù)獲得的后代能保持親本性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示細(xì)胞內(nèi)由被膜小泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在細(xì)胞內(nèi)吞過程中,被吞入的物質(zhì)要與細(xì)胞膜上的__________蛋白結(jié)合,內(nèi)陷形成內(nèi)吞泡。內(nèi)吞泡與內(nèi)含多種水解酶的丙融合形成丁。除了圖中所示的功能以外,丙還能夠分解__________,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

(2)在圖中戊上所進(jìn)行的過程稱為__________,形成的產(chǎn)物在甲中加工成具有一定__________的蛋白質(zhì),這是它們具有生物活性的前提。COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)__________方向的“貨物”運(yùn)輸。在乙中,蛋白質(zhì)被分揀,有目的地送往__________。下列物質(zhì)中,需要經(jīng)過COPⅡ被膜小泡運(yùn)輸并經(jīng)過a過程的是__________。

a.唾液淀粉酶 b.生長激素 c.抗體 d.細(xì)胞膜上載體

(3)若定位在甲中的某些蛋白偶然摻入乙,則圖中__________可以幫助實(shí)現(xiàn)它們的回收。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法,錯(cuò)誤的是

A. 食物網(wǎng)具有的特征是有很多互有聯(lián)系的食物鏈

B. 太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)之中

C. 生態(tài)系統(tǒng)中存在著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

D. 在草→昆蟲→青蛙→蛇→狐這條食物鏈中,狐是四級(jí)消費(fèi)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染色體的主要成分是

ADNA和糖類 BDNA和蛋白質(zhì)

CRNA和糖類 DRNA和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】丙氨酸的R基為-CH3,賴氨酸的R基為—C4H10N,在它們縮合成的二肽分子中含有的CH、ON原子數(shù)分別為()

A. 9、19、3、2 B. 9、193、3

C. 9、194、3 D. 9、21、4、3

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