【題目】1958年,美國科學家斯圖爾德應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細胞進行離體培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株幼苗(如下圖)。關(guān)于這一科學事實,下列敘述中錯誤的是( )

A. 該實驗證明了植物細胞具有全能性

B. 培養(yǎng)基中要添加葡萄糖作為碳源

C. 此過程中細胞只能進行有絲分裂

D. 利用該技術(shù)獲得的后代能保持親本性狀

【答案】B

【解析】將離體的植物細胞培養(yǎng)成完整植株的過程證明了植物細胞具有全能性,A正確;培養(yǎng)基中要添加蔗糖作為碳源,若用葡萄糖會導致植物細胞失水而生長不良好,同時葡萄糖可作為微生物直接利用的碳源,而蔗糖可以抑制微生物的生長,減少微生物污染,B錯誤;胡蘿卜韌皮部的細胞培養(yǎng)過程中,這些體細胞只能進行有絲分裂,C正確;植物組織培養(yǎng)過程的生殖屬于無性生殖,產(chǎn)生的后代能保持親本的性狀,D正確

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體,其中,基因型為BB的個體占18%,基因型為Bb的個體占70%,bb的個體占12%,那么基因B和b的頻率分別是

A. 18%和 82% B. 36%和 64% C. 53%和 47% D. 76%和 24%

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【題目】二倍體西瓜幼苗(基因型Aa)經(jīng)低溫處理后得到四倍體西瓜。下列有關(guān)此四倍體西瓜的說法正確的是

A.四倍體西瓜在減數(shù)分裂過程中,細胞里最多含有八個染色體組

B.將四倍體西瓜產(chǎn)生的花粉進行離體培養(yǎng),獲得的植株都是純合子

C.低溫與秋水仙素作用原理相同,都能使細胞中的染色體數(shù)目加倍

D.此四倍體西瓜自交后代不發(fā)生性狀分離,不能為進化提供原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,下列敘述中屬于種群的是

A、一個池塘中生活著的魚

B、被污染后培養(yǎng)基上的大腸桿菌等細菌和真菌

C、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌的一個菌落

D、在一棵枯樹枝上生活著螞蟻、蘑菇和苔蘚

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體生命活動的調(diào)節(jié)過程中,下丘腦具有重要作用。下列不屬于下丘腦功能的是

A. 維持身體平衡

B. 內(nèi)分泌功能

C. 體溫調(diào)節(jié)功能

D. 接受刺激并產(chǎn)生興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,箭頭表示生理過程。下列相關(guān)敘述中,不正確的是( )

A. 甲代表第一營養(yǎng)級

B. d過程代表光合作用,b過程代表呼吸作用

C. 碳元素在甲、乙、丙之間以有機物的形式傳遞

D. 碳元素可在無機環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在有氧呼吸過程中,產(chǎn)生二氧化碳的階段、有水生成的階段、水參與反應(yīng)的階段、氧氣利用的階段分別是( )
①第一階段 ②第二階段、鄣谌A段.
A.②③②③
B.①②③③
C.②①③②
D.③②②③

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【題目】景天科植物長壽花原產(chǎn)于非洲,與多數(shù)植物不同,它們的綠色組織上的氣孔夜間開放,吸收并固定CO2,形成以蘋果酸為主的有機酸;白天則氣孔關(guān)閉,不吸收CO2,但同時卻通過光合碳循環(huán)將從蘋果酸中釋放的CO2還原為糖。下表表示在晴朗的數(shù)天中,測定長壽花葉片周圍空氣中CO2濃度平均值(10-4 g/L)的結(jié)果。

(1)由圖可知,長壽花參與CO2轉(zhuǎn)化的細胞器除了葉綠體之外,還有____________。該植 物葉片氣孔白天關(guān)閉、夜間開放,可推測其所生活地區(qū)的自然環(huán)境為___________。

(2)由圖可知,長壽花葉肉細胞在白天和夜間固定CO2合成有機物的場所分別是______________________________。以14C標記CO2,則在碳同化的過程中14C出現(xiàn)在葉綠體中相應(yīng)物質(zhì)的順序依次為_______________ [在CO2、C5、C3、(CH2O)中選擇,用“→”表示]。

(3)依據(jù)左圖,請簡要解釋右表中,列2數(shù)值低于列3數(shù)值的主要原因________________。

(4)長壽花葉肉細胞能夠同時進行多種化學反應(yīng),而不會互相干擾,其原因在于細胞內(nèi)存 在____________ (填結(jié)構(gòu))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多細胞生物體,一般是由一個________, 通過細胞的________________ 發(fā)育而成。

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