在醫(yī)學(xué)高速發(fā)展和人們生活水平大幅度提高的今天，人類遺傳病的發(fā)病率和死亡率卻呈相對增高的趨勢，以下關(guān)于遺傳病的概念和類型敘述，正確的是（ ）

A．遺傳病就是指控制生物性狀的基因發(fā)生突變而引起的疾病

B．多基因遺傳病的患者后代發(fā)病率低于單基因遺傳病患者后代的發(fā)病率

C．沒有致病基因的個體不可能患有遺傳病

D．出生時就患的病為遺傳病

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是調(diào)査小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此圖分析，正確的是（　�。�
A．在這30年中，該種群數(shù)量最少的年份是第15年
B．第20〜30年間種群以穩(wěn)定的速率增長
C．該種群在這30年間的增長符合“J”增長模型
D．第20年時，該種群的種群數(shù)量達到環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東廣州高三普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P或35S標記T2噬菌體并分別與無標記的細菌混合培養(yǎng)，保溫一定時間后經(jīng)攪拌、離心得到上清液和沉淀物，并測量放射性。對此實驗的敘述，不正確的是 ．

A．實驗?zāi)康氖茄芯窟z傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)

B-保溫時間過長會使32P標記組上清液的放射性偏低

C．?dāng)嚢璨怀浞謺?5S標記組沉淀物的放射性偏高

D．實驗所獲得的子代噬菌體不含35S，而部分可含有32P

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江深化課程改革協(xié)作校高三（上）期中生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)有絲分裂和減數(shù)分裂實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A．用鹽酸解離的目的是使植物細胞之間的果膠質(zhì)層松散

B．核膜解體形成的小泡雖然在分裂的整個過程中幾乎都存在，但在實驗中很難觀察到

C．若觀察到處于前期的細胞，可滴加適量適宜濃度的秋水仙素，使之形成多倍體細胞

D．減數(shù)分裂模型制作時，第二次畫的紡錘體應(yīng)以第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心，且與第一個紡錘體垂直

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江深化課程改革協(xié)作校高三（上）期中生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

蠶豆細胞能利用質(zhì)子泵所產(chǎn)生的H+濃度梯度推動蔗糖的吸收，這種特殊的主動轉(zhuǎn)運利用H+勢能，其方式如圖，以下相關(guān)說法，正確的是（ ）

A．質(zhì)子泵以ATP為能源主動吸收H+

B．H+﹣蔗糖共轉(zhuǎn)運的蛋白質(zhì)在轉(zhuǎn)運過程中形變需要消耗ATP

C．若提高外界溶液的pH值，會使細胞對蔗糖的吸收量減少

D．若提高外界溶液的蔗糖濃度，會使細胞對蔗糖的吸收量減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江深化課程改革協(xié)作校高三（上）期中生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗是證實DNA作為遺傳物質(zhì)的最早證據(jù)來源，以下關(guān)于該實驗的敘述，正確的是（ ）

A．肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

B．R型菌表面粗糙，沒有毒；S型菌表面光滑，有毒性

C．實驗?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．實驗的設(shè)計思路是吧DNA和蛋白質(zhì)分開研究各自的效應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江深化課程改革協(xié)作校高三（上）期中生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ATP的敘述中，不正確的是（ ）

A．人體內(nèi)合成ATP的場所是細胞溶膠、線粒體

B．腺嘌呤不僅存在于ATP還存在于RNA、DNA

C．在葉肉細胞內(nèi)生成ATP需要光能

D．ATP水解2次生成的產(chǎn)物之一是腺嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上饒鉛山一中橫峰高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

小腸絨毛上皮細胞膜上存在著兩種運輸葡萄糖的載體SGLT1（主動運輸?shù)妮d體）和GLUT2（協(xié)助擴散的載體）。研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制如右圖所示曲線,下列說法中不正確的是

A. 葡萄糖濃度極低時只通過主動運輸吸收

B. 該實驗可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式

C. 小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種運輸方式可同時進行

D. 在較高濃度下，細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧東北育才高一第五次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米粒的黃色對白色為顯性，現(xiàn)有一粒黃色玉米，下列方案中既可判斷其基因型又能保持純種的遺傳特性的可能方案是

A．觀察該黃粒玉米，化驗其化學(xué)成分 B．讓其與白色玉米雜交，觀察果穗

C．進行同株異花傳粉，觀察果穗 D．讓其進行自花受粉，觀察果穗

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