8．下列關于細胞內(nèi)RNA和DNA的敘述，錯誤的是（　�。�
A．RNA和ATP的元素組成相同
B．mRNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板
C．tRNA上每三個相鄰的堿基稱為1個反密碼子
D．DNA分子上分布著多個具有遺傳效應的片段

分析 遺傳密碼：又稱密碼子，是指 mRNA 上能決定一個氨基酸的 3個相鄰的堿基．
反密碼子：是指 tRNA 的一端的三個相鄰的堿基，能專一地與 mRNA 上的特定的 3個堿基（即密碼子）配對．
基因是具有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位．

解答 解：A、RNA和ATP的元素組成為C、H、O、N、P，A正確；
B、以mRNA為模板，通過翻譯過程合成蛋白質(zhì)，B正確；
C、反密碼子是指 tRNA 的一端的三個相鄰的堿基，能專一地與 mRNA 上的特定的 3個堿基（即密碼子）配對，C錯誤；
D、基因是具有遺傳效應的DNA片段，DNA上含有多個基因，D正確．
故選：C．

點評 本題知識點簡單，考查反密碼子的概念、基因與DNA的關系等相關內(nèi)容，只要考生識記密碼子的概念即可正確答題．對于此類試題，還需要考生注意遺傳信息、密碼子和反密碼子的概念、位置和功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在歐美，洋蔥被譽為“蔬菜皇后”。醫(yī)學研究表明，洋蔥營養(yǎng)價值極高，其肥大的鱗莖中含糖8．5%，干物質(zhì)9．2%，每100克含維生素A5毫克、維生素C9．3毫克、鈣40毫克、磷50毫克、鐵8毫克，以及18種氨基酸，是不可多得的保健食品。那么洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖？生物學興趣小組的同學以此作為研究課題。請你完成下面的實驗研究報告。

實驗目的：探究洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖。

實驗器材：洋蔥、所需試劑和儀器等

實驗步驟：

（1）鑒定可溶性還原糖：

制備洋蔥組織樣液，取樣液2ml注入試管，加入新制備的________2ml，將試管放入50-65℃溫水浴加熱，觀察顏色變化。

（2）鑒定淀粉

制備洋蔥組織洋液，取樣液2ml注入試管，滴加2滴_________，觀察顏色變化。

（3）預期實驗結果與結論：

A．若觀察到步驟①有磚紅色沉淀，步驟②沒有藍色出現(xiàn)，說明洋蔥肥大的鱗莖中 。

B．若觀察到步驟①無磚紅色沉淀，步驟②有藍色出現(xiàn)，說明洋蔥肥大的鱗莖中 。

C．若觀察到步驟①有磚紅色沉淀，步驟②也有藍色出現(xiàn)，說明洋蔥肥大的鱗莖中 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關“等位基因”的敘述，正確的是（　�。�
A．控制同一性狀的相同表現(xiàn)B．只存在于常染色體上
C．是控制相對性狀的一對基因D．一般位于非同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．植物代謝
如圖為葉肉細胞中的部分結構與相關代謝反應，其中PSⅠ、PSⅡ是含有葉綠體有關色素的光合系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ，甲、乙分別表示相應結構與物質(zhì)，英文字母代表相應有機物質(zhì)，數(shù)字表示有關生理反應過程
（1）寫出下列編號名：
甲基粒（或類囊體）（膜）     ③化合物還原（產(chǎn)糖）       GNADPH
（2）光系統(tǒng)PSⅡ中一定含有葉綠素a分子，理由是氧化態(tài)（或失電子的）葉綠素A分子能從水分子中獲得電子，促使水分子分解；或氧化型（或失電子）葉綠素A分子能促使水光解．或只有葉綠素A分子能轉(zhuǎn)化利用光能．
（3）若突然終止CO2的供應，短時間內(nèi)化合物M含量將減少．
（4）據(jù)圖中的信息分析，下列表述正確的是（多選）ACD．
A．L合成的直接能量可來自于H+的高化學勢能（濃度）
B.2個光系統(tǒng)的作用主要是不斷降低光能向電能的轉(zhuǎn)換率
C．電子（e）在細胞膜上的傳遞需要一定的物質(zhì)結構
D．乙兼具H+通道和有關合成酶的作用
下圖4為某同學測量光照強度對某植物光合作用效率影響的實驗裝置；圖5是該同學根據(jù)液滴移動量換算的結果？．
（5）圖1裝置中的刻度管，主要測量氧氣（O2）的含量變化．

（6）若圖2的縱坐標是二氧化碳的吸收量，則實驗在光強300Lx時進行6小時，該植物將增重204.5毫克（保留1位小數(shù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在光合作用過程中，選項中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順序正確的是（　�。�
①氧化性葉綠素a　②CO2   ③H2O�、蹵TP�、軴2　⑥NADPH．
A．①⑤④⑥③B．①③⑤④⑥C．①⑤④⑥②③D．①⑤⑥④②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于人體細胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　　）
A．都對人體的生長發(fā)育具有積極意義
B．遺傳物質(zhì)都不會發(fā)生改變
C．都可發(fā)生于人體生長發(fā)育的任一時期
D．正常細胞的衰老凋亡必將使個體衰老死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為高等動物細胞亞顯微結構模式圖，請回答下列問題：
（1）圖中含有雙層膜的細胞結構有①⑥（填序號）．
（2）若圖中的分泌物為抗體，則該細胞為漿細胞，抗體從合成到分泌到細胞外需要經(jīng)過的細胞結構依次為③→②→⑤→④（用圖中的序號和箭頭表示）．該過程需要消耗ATP，產(chǎn)生ATP的結構主要⑥]線粒體．
（3）初級溶酶體的形成與⑤（填序號）有關，內(nèi)含大量水解酶，能夠與吞噬體結合，將其中的內(nèi)容物分解．初級溶酶體和吞噬泡的融合體現(xiàn)了生物膜具有一定流動性特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關微生物的問題．
炭疽桿菌能引起人畜患炭疽�。畬μ烤也∫伤苹颊撸赏ㄟ^甲圖所示鑒定炭疽桿菌的實驗進行確診．下表是培養(yǎng)炭疽桿菌的某培養(yǎng)基成分，其中實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌．

蛋白胨10g
牛肉粉3g
氯化鈉5g
脫纖維羊血
（含多種生長因子）		50mL
瓊脂15g
蒸餾水1000mL
（1）據(jù)表分析“某培養(yǎng)基”屬于①③．（多選）
①固體培養(yǎng)基②液體培養(yǎng)基
③通用培養(yǎng)基④選擇培養(yǎng)基
（2）若要從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離炭疽桿菌，可將患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面，用無菌玻璃刮鏟涂勻，該接種方法稱為稀釋涂布平板法．乙圖所示的四種菌落分布圖，由該接種方法得到的是ABC．（多選）
（3）制備甲圖中的液體培養(yǎng)基時需采取高壓蒸汽滅菌方法滅菌，目的是殺死微生物及芽孢．接種可疑菌后，經(jīng)35℃培養(yǎng)24小時，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是細菌大量繁殖．
（4）甲圖中，對照組試管中應加入等量生理鹽水后與實驗組同時培養(yǎng)．6小時后，若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組低（高/低），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除．此實驗依據(jù)的原理是實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌，使細菌死亡，溶液變澄清．．
（5）對排除的疑似患者及易感人群，可采取的最有效的預防措施是接種炭疽疫苗．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．資料1：給動物刺激A，產(chǎn)生某反射活動；給動物刺激B，不產(chǎn)生該反射活動．如果同時給動物刺激A和刺激B，經(jīng)過多次重復后，不給動物刺激A，只給刺激B也可以產(chǎn)生該反射活動．其中刺激A稱為非條件刺激，刺激B稱為條件刺激．
資料2：給大鼠服用藥物C可引起抗體水平下降．給大鼠服用糖精則抗體水平不變．
若同時給大鼠服用藥物C和糖精，經(jīng)過多次重復后，只給大鼠服用糖精，結果引起抗體水平下降．
資料3：有些激素能夠抑制免疫反應，有些激素則能夠促進免疫反應．
資料4：食物中蛋白質(zhì)缺乏導致嚴重營養(yǎng)不良時，動物的淋巴組織萎縮，免疫反應下降．根據(jù)資料回答下列問題：
（1）如果把糖精引起動物免疫反應的改變視為反射活動，則在該反射的建立過程中非條件刺激是藥物C，條件刺激是糖精．
（2）如果使用激素輔助治療過敏反應，所用激素應對免疫反應表現(xiàn)為抑制（填“促進”或“抑制”）作用．在進行異體器官移植后，應選用對免疫反應表現(xiàn)為抑制（填“促進”或“抑制”）作用的激素進行輔助治療，以提高移植成活率．
（3）資料3（填“1”，“2”，“3”或“4”）說明動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)能夠影響免疫反應．

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