A、①③④ | B、①③ | C、③④ | D、② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類、脂類 |
B、蛋白質(zhì)、磷脂 |
C、核酸、磷脂 |
D、蛋白質(zhì)、核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的多樣性 |
B、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別 |
C、細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞 |
D、細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅入侵的抗原 |
B、病原體突破非特異性免疫的防御后,特異性免疫才會發(fā)生作用 |
C、體液免疫中,漿細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡 |
D、在特異性免疫反應(yīng)過程中記憶細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅入侵抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中興奮部位是B和C |
B、圖中興奮傳導(dǎo)方向是C→A→B |
C、圖中弧線最可能表示局部電流方向 |
D、興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 |
B、①②過程中都產(chǎn)生[H]和ATP |
C、③過程消耗ATP和[H] |
D、④過程CO2的還原需要C5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其代謝過程和細(xì)胞關(guān)系不大 |
B、用普通培養(yǎng)基進(jìn)行病毒培養(yǎng)時,應(yīng)添加動物血清 |
C、禽流感病毒和艾滋病病毒的成分都是蛋白質(zhì)和DNA |
D、病毒增殖時,利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素對3種器官的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度(例如10-2ppm)抑制生長 |
B、A、B、C點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度 |
C、D點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用,卻抑制芽的生長 |
D、幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏,成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏 |
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