7．科學(xué)家用15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下，則下列敘述不正確的是（　　）
A．蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19.3h
B．0～2h和2h～19.3h為一個(gè)細(xì)胞周期
C．蠶豆根尖細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍的時(shí)期有0～2h、19.3～21.3h、38.6～40.6h
D．DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成可發(fā)生在2～19.3h，21.3～38.6h

分析 分析題圖：0～2h、第19.3h～第21.3h、第38.6h～第40.6h都表示分裂期；第2h～19.3h、第21.3h～第38.6h都表示分裂間期．其中第2h～第21.3h、第21.3h～第40.6h表示一個(gè)細(xì)胞周期．

解答 解：A、圖中第2h～第21.3h、第21.3h～第40.6h表示一個(gè)細(xì)胞周期，可見(jiàn)一個(gè)細(xì)胞周期為19.3h，A正確；
B、第2h～第21.3h、第21.3h～第40.6h表示一個(gè)細(xì)胞周期，B錯(cuò)誤；
C、0～2h、第19.3h～第21.3h、第38.6h～第40.6h都表示分裂期，分裂后期染色體數(shù)目增加，C正確；
D、DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成可發(fā)生分裂間期，第2h～19.3h、第21.3h～第38.6h都表示分裂間期，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合直線圖，考查細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析直線圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．圖1中裝置甲與裝置乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響，結(jié)果如圖2曲線所示．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A．若光照強(qiáng)度突然由R變?yōu)镾，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量會(huì)減少
B．Q點(diǎn)的氧氣釋放量為零，但光合作用強(qiáng)度不為零
C．P點(diǎn)負(fù)值產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣
D．甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對(duì)光的利用能力不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．調(diào)查某草原田鼠數(shù)量，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕鼠32只，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30只，其中有上次標(biāo)記過(guò)的10只．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則N=96頭（計(jì)算公式是N：[a]=[b]：[c]）．
（2）要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符，理論上調(diào)查期必須滿足的兩個(gè)條件是BC．
A．有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)B．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體死亡
C．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體出生D．有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)
上述調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法．若調(diào)查該草原土壤小動(dòng)物類群的豐富度，該用增長(zhǎng)取樣器取樣法．
（3）調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡．它們的月齡構(gòu)成如圖1．
據(jù)圖分析：甲草原的田鼠種群屬于增長(zhǎng)型；乙草原的田鼠種群屬于穩(wěn)定型．
（4）若某種群有成鼠a只（計(jì)算時(shí)作為親代），每只雌鼠一生中產(chǎn)仔16只，各代雌雄性別比例均為1：1，子代幼鼠均發(fā)育為成鼠，所有個(gè)體的繁殖力均相等，則從理論上計(jì)算，第n代產(chǎn)生的子代數(shù)為C只．
A．a(chǎn)×8n-1            B．a(chǎn)×8n+1 C．a(chǎn)×8n   D．a(chǎn)×8n-2
（5）若將雌雄成鼠各若干只，放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng)．讓它們交配繁殖，且供給足夠的餌料和水．則籠內(nèi)鼠數(shù)量變化和時(shí)間之間的關(guān)系，應(yīng)為圖2中的曲線C．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在溫度、PH值等其他條件適宜的情況下，向含有唾液淀粉酶的試管中加入雙縮脲試劑B，試管中的顏色呈（　�。�
A．紫色B．藍(lán)色C．紅黃色D．橘黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技問(wèn)題：
（1）應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖．進(jìn)行植物組織培養(yǎng)技術(shù)所需的植物激素有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等．欲使利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育的植株無(wú)病毒，選材時(shí)一般選取莖尖、芽尖或根尖．
（2）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制． 在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)液中需要添加無(wú)機(jī)鹽，但要注意無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量（濃度），以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行．
（3）應(yīng)用雜交瘤技術(shù)，能為人類提供診治腫瘤的單克隆抗體．制備單克隆抗體過(guò)程中，經(jīng)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細(xì)胞需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)．經(jīng)多次篩選培養(yǎng)可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（4）在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，一般通過(guò)電脈沖（或電刺激）（物理方法）將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時(shí)，將胚胎移入受體（代孕）動(dòng)物體內(nèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的能量稱為總初級(jí)生產(chǎn)量．生產(chǎn)者固定的能量中一部分被自身呼吸作用消耗掉，剩下的可用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，這部分能量稱為凈初級(jí)生產(chǎn)量．下表列出了四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中總初級(jí)生產(chǎn)量與總?cè)肷淙展饬�、生產(chǎn)者呼吸消耗量與總初級(jí)生產(chǎn)量的比值．
玉米田荒地Meadota湖Ceder Bog湖
總初級(jí)生產(chǎn)量/總?cè)肷淙展饬?/TD>1.6%1.2%0.4%0.1%
生產(chǎn)者呼吸消耗/總初級(jí)生產(chǎn)量23.4%15.1%22.3%21.0%
（1）四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，光能利用率最高的生態(tài)系統(tǒng)是玉米田，總初級(jí)生產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為凈初級(jí)生產(chǎn)量比例最高的生態(tài)系統(tǒng)是荒地．
（2）圖表示玉米田中四個(gè)種群和分解者的能量相對(duì)值．據(jù)此請(qǐng)?jiān)趫D右邊框內(nèi)繪制由甲、乙、丙、丁四個(gè)種群所形成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．

（3）下圖表示的是能量流經(jīng)丙種群的情況，請(qǐng)?jiān)趫D中添加相應(yīng)的箭頭和文字，將能量流經(jīng)丙種群的過(guò)程補(bǔ)充完整．

（4）下圖為某植食性昆蟲(chóng)遷入該玉米田后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線．圖中P點(diǎn)時(shí)該種群的年齡組成類型是增長(zhǎng)型．請(qǐng)?jiān)诮o出的坐標(biāo)圖上畫(huà)出該植食性昆蟲(chóng)的數(shù)量變化情況．

（5）若Meadota湖中人工養(yǎng)殖了某種雜食性魚(yú)，該魚(yú)類的食物有$\frac{1}{3}$來(lái)自植物，$\frac{1}{3}$來(lái)自草食性魚(yú)類，$\frac{1}{3}$來(lái)自以草食性魚(yú)類為食的小型肉食性魚(yú)類，那么一條長(zhǎng)到6kg的雜食性魚(yú)至少需消耗植物310kg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖是溫帶草原中食物網(wǎng)的一部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
Ⅰ．（1）該食物網(wǎng)中共有食物鏈5條．
（2）該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈有5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
（3）屬于生產(chǎn)者的是草，
（4）兔與鼠的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，紅狐和狼的關(guān)系屬于捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
Ⅱ．近幾年來(lái)，人們通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林等構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)：
（1）沼氣池的建立使該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，提高了能量的利用率．
（2）沼渣沼液中的有機(jī)物可被土壤中的細(xì)菌和真菌等微生物分解．
（3）當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)的同學(xué)欲調(diào)查該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中灰喜鵲的種群密度，最適宜的方法是標(biāo)志重捕法．
（4）某塊麥田收割后一直未再耕種，不久后長(zhǎng)滿雜草等植物．群落的這種動(dòng)態(tài)變化稱為群落演替．
（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性比較低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中“-○-＜”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式），為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題：
（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為神經(jīng)中樞，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為（用圖中序號(hào)表示）①→②→③→④→⑤．
（2）刺激圖中b點(diǎn)，則b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是內(nèi)正外負(fù)，圖中a、c、d、e點(diǎn)（用字母表示）可發(fā)生興奮．
（3）若刺激d點(diǎn)，圖中c、e 點(diǎn)（用字母表示）可發(fā)生興奮．
（4）一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹(shù)突膜相接觸而形成突觸，圖中共表示有3個(gè)突觸，突觸是由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜 構(gòu)成的．
（5）若⑤表示肌細(xì)胞，某病人血清中含有乙酰膽堿受體的抗體，該病人表現(xiàn)出的癥狀是肌肉松弛肌肉松弛/肌肉僵直），這種病屬于自身免疫病病．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意田，相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器

B．b神經(jīng)元的活動(dòng)可受大腦皮層控制

C．若在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激，a處膜電位的變化為：內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正

D．在Ⅱ處施加剌激引起屈肌收縮屬于反射

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同步練習(xí)冊(cè)答案