17.下圖①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來。有關(guān)說法正確的是

A．圖①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期

B．圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C．圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或增加

D．圖中4種變異能夠遺傳的是①③


17．【答案】C【解析】①交叉互換導(dǎo)致的基因重組、②易位、③基因突變、④缺失或增加；A、B錯誤，C正確。遺傳物質(zhì)改變引起的變異一般情況可以遺傳給后代；D錯誤。

考點：本題考查變異知識，意在考用文字、圖表等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容及識記能力。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


16．(2011·東北師大附中三次摸底)生物多樣性是共同進化的結(jié)果。下列事實不屬于共同進化的是

A．隨著工業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致大量溫室氣體排放，全球氣溫升高

B．隨著光合生物的出現(xiàn)，大氣中有了氧氣，為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

C．生活在草原上的斑馬和獵豹都能迅速奔跑，是長期相互選擇的結(jié)果

D．4億年前形成了原始的陸生植物，隨后出現(xiàn)了適應(yīng)陸地生活的動物

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24．下圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說法正確的是

A．正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B．切斷d、刺激b，不會引起效應(yīng)器收縮

C．興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同

D．Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

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5.下面是幾種抗菌藥物的抗菌機理以及中心法則的圖解。

①青霉素:抑制細菌細胞壁的合成;

②環(huán)丙沙星:抑制細菌DNA解旋酶的活性;

③紅霉素:能與核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用;

④利福平:抑制RNA聚合酶的活性。

以下有關(guān)說法錯誤的是

A．環(huán)丙沙星會抑制a過程,利福平將會抑制b過程

B．除青霉素外,其他抗菌藥物均具有抑制遺傳信息傳遞和表達的作用

C．過程d涉及的氨基酸最多20種、tRNA最多有64種

D．e過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶

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12.某相對封閉的山區(qū),有一種發(fā)病率極高的遺傳病,該病受一對等位基因A—a控制。調(diào)查時發(fā)現(xiàn):雙親均為患者的多個家庭中,后代的男女比例約為1∶1,其中女性均為患者,男性中患者約占3/4。下列相關(guān)分析中,錯誤的是

A．該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病

B．在患病的母親中約有1/2為雜合子

C．正常女性的兒子都不會患該遺傳病

D．正常男性的女兒都不會患該遺傳病

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22.以下培育原理相同的一組是

A．太空椒和抗蟲棉

B．無子番茄和“番茄—馬鈴薯”

C．高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻和青霉素高產(chǎn)菌株

D．無子西瓜和八倍體小黑麥

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29.(10分)某科學(xué)小組對切爾諾貝利核泄露事故前后的某種雌雄異株植物(性染色體為XY型)進行研究,發(fā)現(xiàn)了一性狀與野生植株有明顯差異的突變雄株。經(jīng)檢測,該突變植株的突變性狀由某條染色體上的某個基因突變產(chǎn)生(相關(guān)基因用A、a表示)。在事故前,這種突變類型的植株并不存在。請回答:

(1)基因突變通常發(fā)生在生長旺盛的部位,原因是                         　。 

(2)A與a的本質(zhì)區(qū)別是　　            　　。若要進一步了解突變基因的顯隱性及其位置,基本思路是:選擇　　  　與　　　　雜交,然后觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的個體數(shù)量（數(shù)量足夠多），并計算Q和P值（如下表）

野生性狀

突變性狀

突變性狀/（野生性狀+突變性狀）

雄株

M1

N1

Q

雌株

M2

N2

P

 (3)結(jié)果預(yù)測與結(jié)論

①若Q和P值分別為1、0,則突變基因位于Y染色體上。

②若Q和P值分別為0、1,則突變基因位于　　　染色體上,且為　　　　性。 

③若Q和P值分別為0、0,則突變基因位于　　　染色體上,且為　　　　性。 

④若Q和P值分別為0.5、0.5,則突變基因位于　　染色體上,且為　　　　性。

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31．（18分）普通番茄細胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因（用A表示），控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄易軟化，不耐儲藏�？苟嗑郯肴樘侨┧崦富蚩梢允狗巡辉佼a(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，從而使番茄長時間抗軟化，容易儲存和運輸。下圖是通過基因工程培育抗軟化耐儲藏番茄的過程及原理。請分析回答下列問題：

（1）普通番茄（AA）也可以通過__________育種的方法，最終獲得基因型為aa（不能合成多聚半乳糖醛酸酶）的抗軟化、耐儲存的番茄。

（2）利用基因工程將目的基因?qū)胫参锛毎壳安捎米疃嗟姆椒ㄊ莀_________，該方法中用到的目的基因載體是__________，目的基因需插入到該基因載體的__________上。

（3）將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭毎枰墓ぞ呙赣衉___________。

（4）圖1中獲得導(dǎo)入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄細胞，需要經(jīng)過__________技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因番茄，這個過程需要在___________條件下進行，細胞先經(jīng)脫分化形成__________，再形成叢芽和根。

（5）根據(jù)圖2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗軟化的原理是兩個基因分別轉(zhuǎn)錄出的mRNA_____，從而阻斷了________過程。

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31.科學(xué)家利用細胞融合技術(shù)研究細胞膜的特性，進行了下列實驗。

（1）將鼠細胞和人細胞在CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間，用_____________處理，獲取實驗用的單個細胞。

（2）將兩種細胞在37℃下混合培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中加入_____________誘導(dǎo)融合，形成融合細胞。

（3）細胞膜的主要成分是_____________和蛋白質(zhì)。將連接了熒光染料的抗體與融合細胞在一定條件下培養(yǎng)，抗體與融合細胞的膜蛋白（抗原）特異性結(jié)合，其目的是_____________膜蛋白，以便于顯微鏡觀察。用熒光顯微鏡觀察融合細胞表面熒光的顏色和_____________。開始時，鼠的細胞為綠色，人的細胞為紅色，兩種顏色不混合；一段時間后，可觀察到紅綠熒光交替分布的“嵌合體”。統(tǒng)計__________________________，結(jié)果如圖所示。

（4）科學(xué)家據(jù)此提出兩種解釋嵌合體形成的假說。假說一：融合細胞合成了新的膜蛋白；假說二：原有膜蛋白在細胞膜平面上運動。

①使用_____________抑制劑和ATP合成抑制劑分別處理融合細胞，均對嵌合體形成沒有顯著影響，這個結(jié)果否定了假說一。

②在15℃、20℃和26℃的培養(yǎng)溫度下重復(fù)上述實驗，這些實驗的結(jié)果為______________，為假說二提供了證據(jù)支持。

（5）上述實驗表明，細胞膜結(jié)構(gòu)具有________________。

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