7.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
B.一種蜣螂專以大象糞便為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%
C.對于一個營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜的生態(tài)系統(tǒng)來說,一般其抵抗力穩(wěn)定性較強
D.凡是細菌、真菌都是分解者,凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者

分析 生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向傳遞、逐級遞減,營養(yǎng)級之間的傳遞效率為 10%-20%. 動物糞便中的能量是沒有被同化的,屬于上一營養(yǎng)級固定的能量.
生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強,其抵抗力穩(wěn)定性就越強,相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱.
一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(腐生細菌、真菌)組成.生產(chǎn)者是自養(yǎng)生物.

解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是能量的載體,能量是物質(zhì)循環(huán)的動力,能量流動是伴隨物質(zhì)循環(huán)進行單向流動、逐級遞減,但不能循環(huán)利用,A錯誤;
B、大象糞便中的能量是沒有被同化的能量,屬于上一營養(yǎng)級固定的能量;而蜣螂是以大象的糞便為食物的,所以蜣螂獲得的能量不是來自于大象,而是大象的上一營養(yǎng)級,即大象同化的能量中可以流入蜣螂體內(nèi)的約0KJ,B錯誤;
C、生物多樣性程度越大,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜,其抵抗力穩(wěn)定性往往越強,C正確;
D、只有營腐生生活細菌、真菌才能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán),如硝化細菌、硫細菌就為生產(chǎn)者,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為生物膜上發(fā)生的化學反應(yīng),a、b表示兩種物質(zhì),下列敘述正確的是( 。
A.若a為H2O,b為[H],則該圖可能為葉綠體內(nèi)的生物膜
B.若b表示抗體,則該膜為核糖體膜局部
C.若該圖表示高爾基體膜局部,則b一定是加工后的蛋白質(zhì)
D.若a表示ATP,b表示ADP,則一定發(fā)生了主動運輸過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.常品茶、善品茶者能在杯水之中品出生活的真諦.茶的種類以色澤(或制作工藝)分為綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶等不同品種,請回答:
(1)紅茶菌液是一種傳統(tǒng)的活菌飲料,制作流程是:制作紅茶糖液→接種紅茶菌種→發(fā)酵紅茶菌液.紅茶菌種是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共同體,可以用稀釋涂布平板法分離純化得到不同的菌種.在接種活菌之前,紅茶糖液要先煮沸后冷卻,煮沸和冷卻的目的分別是為了殺死培養(yǎng)液中的雜菌(或?qū)ε囵B(yǎng)液進行滅菌)、防止高溫殺死紅茶菌種.
(2)很多商家在茶飲料中添加人工合成的色素、香精等添加劑,可能危害人體健康,人們更喜歡從植物中提取的天然成分,常用萃取法提取胡蘿卜素,蒸餾(萃。┓ㄌ崛∶倒寰停崛〉暮}卜素可通過紙層析法法進一步鑒定.
(3)科學家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)實現(xiàn)優(yōu)良茶種的大量繁殖,在組織培養(yǎng)過程中,常用到生長素和細胞分裂素.若要達到使細胞既分裂又分化的結(jié)果,兩類激素的使用順序是先使用細胞分裂素,后使用生長素.如果已經(jīng)長出叢芽,最好同時使用上述兩種激素;且為了有利于下一步根的形成,生長素與細胞分裂素用量的比值應(yīng)當偏高(偏高、偏低或適中).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是某工人魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103KJ/m2.y).下列說法錯誤的是( 。
A.圖中A代表的生理過程是呼吸作用
B.碳從動物流向分解者的形式為有機物
C.第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞率為14.5%
D.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是1.1×105kJ/m2•y

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.海帶中含有植物生長素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素,為研究激素對海帶生長的影響,某研究組開展了系列實驗.請回答下列問題:

(1)為開展還大的組織培養(yǎng),取海帶的葉狀體基部切塊作為外植體,轉(zhuǎn)到含激素細胞分裂素和生長素(IAA)的培養(yǎng)基上,經(jīng)脫分化形成愈傷組織,再生成苗.
(2)右圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關(guān)系.海帶增長率與IAA含量呈正相關(guān)(填“正相關(guān)”、“負相關(guān)”或“不相關(guān)”),海帶在后期生長緩慢,原因是IAA降低,ABA增高.
(3)ABA是植物細胞之間傳遞信息的分子,已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異,則其在成熟區(qū)段中的運輸方式不是(填“是”、“不是”)極性運輸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列4種生物中,其細胞具有細胞壁的是(  )
A.菠菜B.鯉魚C.金絲猴D.小白鼠

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是種群的邏輯斯諦增長曲線,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.種群在b點時增長最快
B.種群在b-c段死亡率大于出生率
C.K值就是種群在該環(huán)境中的穩(wěn)定平衡密度
D.邏輯斯蒂增長總是會受到環(huán)境容納量的限制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.動物細胞培養(yǎng)過程中,一定可以實現(xiàn)的情況是( 。
A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細胞
B.培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變
C.二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的
D.當細胞發(fā)生類似于癌細胞的變化時,可無限增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•畢節(jié)市校級期末)用顯微鏡觀察洋蔥根尖的裝片時,為使視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目最多,應(yīng)選用( )

A.目鏡5 物鏡10 B.目鏡10 物鏡15

C.目鏡5 物鏡40 D.目鏡10 物鏡40

查看答案和解析>>

同步練習冊答案