12．下列4種生物中，其細(xì)胞具有細(xì)胞壁的是（　�。�
A．菠菜B．鯉魚C．金絲猴D．小白鼠

分析 植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別在于植物細(xì)胞一般具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，動物細(xì)胞具有中心體．

解答 解：A、菠菜屬于植物，細(xì)胞中具有細(xì)胞壁，A正確；
B、鯉魚屬于動物，動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，B錯誤；
C、金絲猴屬于動物，動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，C錯誤；
D、小白鼠屬于動物，動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，D錯誤．
故選：A．

點評 本題著重考查了動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別，要求考生能夠識記動物細(xì)胞和植物細(xì)胞各自所特有的結(jié)構(gòu)，明確有無細(xì)胞壁是兩種細(xì)胞最根本的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)用全素營養(yǎng)液置于適宜光照下進行培養(yǎng)（如圖甲所示），假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度影響均忽略不計．進行如下實驗：

實驗一：夏季晴朗的一天，將裝置放在室外一晝夜，用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖乙所示曲線：
實驗二：利用該裝置研究環(huán)境因素對該植物光合作用速率的影響，結(jié)果統(tǒng)計如表所示：
    編號12345678910
   溫度（℃）10102020303040405050
光照強度（lx）2000020000200002000020000
開始時CO2量（mmol）5.05.05.05.05.05.05.05.05.05.0
1h后CO2量（mmol）4.55.13.55.41.95.92.86.14.15.5
請據(jù)圖分析回答：
（1）根據(jù)圖乙曲線可判斷植物積累有機物是在C、G兩點之間，經(jīng)過一晝夜該裝置內(nèi)植物體內(nèi)有機物的量將會增加．
（2）在植物的全素營養(yǎng)液中加入H218O，在玻璃罩的CO2中檢測到放射性的18O，這是因為水參與了有氧呼吸第二階段（有氧呼吸）過程；如在玻璃罩的O2中檢測到放射性的18O，這是因為水參與了光合作用的光反應(yīng)過程．
（3）實驗二中編號1、3、5、7、9的實驗可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，該實驗組合研究的課題是探究溫度對植物凈光合作用速率．該組合自變量為溫度，無關(guān)量有光照強度，植物生理狀況，空氣濕度，開始時的CO2含量，實驗時間長短等（列舉出兩項）．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，光合作用的最適溫度為30℃左右，此溫度下光合作用固定的CO2量為4mmol．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中④的O2的濃度比⑤中的O2的濃度低
B．圖中③的成分回流受阻會造成組織水腫
C．血紅蛋白、O2和葡萄糖可以在②中找到
D．人體新陳代謝中的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在①內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答下列遺傳問題．
果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實驗材料．果蠅的黑身、灰身由一對等位基因（B、b）控制．
實驗一：黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機交配，F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身：黑身=3：1
實驗二：另一對同源染色體上的等位基因（R、r）會影響黑身果蠅的體色深度．黑身雌蠅丙（基因型同甲）與灰身雄蠅丁雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機交配，F(xiàn)2表型比為：雌蠅中灰身：黑身=3：1；雄蠅中灰身：黑身：深黑身=6：1：1

（1）果蠅體色性狀中，灰身為顯性．F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做性狀分離；F2的灰身果蠅中，雜合子占$\frac{2}{3}$．
（2）R、r基因位于X染色體上，雄蠅丁的基因型為BBXrY．F2中灰身雄蠅共有4種基因型．現(xiàn)有一只黑身雌蠅（基因型同丙），其細(xì)胞（2n=8）中Ⅰ、Ⅱ號染色體發(fā)生如圖所示變異．變異細(xì)胞在減數(shù)分裂時，所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會且均相互分離，才能形成可育配子．
（3）用該果蠅重復(fù)實驗二，則F1雌蠅的減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中有8或6染色體，F(xiàn)2的雄蠅中深黑身個體占$\frac{1}{32}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
B．一種蜣螂專以大象糞便為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%
C．對于一個營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)來說，一般其抵抗力穩(wěn)定性較強
D．凡是細(xì)菌、真菌都是分解者，凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某高等植物需氧呼吸部分過程的示意圖．下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　　）
A．物質(zhì)①是二氧化碳分子
B．物質(zhì)②是氫和電子傳遞給氧而形成的水
C．與階段A有關(guān)的酶存在于線粒體內(nèi)膜和嵴上
D．階段B表示電子傳遞鏈，該過程產(chǎn)生大量ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列選項中不屬于優(yōu)生措施的是（　�。�
A．婚前檢查B．產(chǎn)前診斷C．選擇性流產(chǎn)D．晚婚晚育

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．試管動物對于實現(xiàn)動物快速繁殖意義重大，如圖是通過胚胎工程培育試管牛及胚胎發(fā)育的過程．據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）從良種公牛采集的精子需獲能后才能進行受精作用，其獲能的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法．為了獲得更多的卵細(xì)胞，常用促性腺激素對母牛進行處理．
（2）體外受精時卵子要發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中（或MII中）期才能與精子結(jié)合；受精卵要移到發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)才能具備發(fā)育能力．
（3）圖2中，從A到E時期，適宜于牛胚胎移植的時期有D、E（填字母）；標(biāo)號3為滋養(yǎng)層細(xì)胞，它將來可發(fā)育為胎膜和胚盤．標(biāo)號1分離出來培養(yǎng)，稱為ES或EK細(xì)胞．這類細(xì)胞的形態(tài)特征有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯．
（4）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的氧氣以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供二氧化碳?xì)怏w以維持（培養(yǎng)液/基的）pH．
（5）根據(jù)圖1，如暫不進行A過程，通常在零下196℃液氮（或超低溫、冷凍）條件下保存早期胚胎．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西欽州市欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•欽州期末）某種自花受粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色為白色．請分析并回答下列問題：

Ⅰ．自然狀態(tài)下該種植物一般都是 （純合子/雜合子）；若讓兩株相對性狀不同的該種植物進行雜交時，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊，然后在進行人工異花傳粉的過程中，需要兩次套上紙袋，其目的是 ．

Ⅱ．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株，但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況，需進一步研究．

（1）若花色由一對等位基因D、d控制，且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子，則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為 ．

（2）若花色由D、d，E、e兩對等位基因控制．現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖．

①DNA所在染色體上的基因不能全部表達，原因是 ．

②該植株花色為，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是 ．

③該植株自交時（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象）后代中純合子的表現(xiàn)型為，該植株自交時后代中紅花植株占．通過上述結(jié)果可知，控制花色的基因遺傳 （是/不是）遵循基因的自由組合定律．

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同步練習(xí)冊答案