下列關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述，不正確的是

A．低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的原理是低溫抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞不能分裂成為兩個(gè)子細(xì)胞

B．薩頓通過(guò)類比推理的方法，提出基因位于染色體上的假說(shuō)

C．“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”采用的研究方法是模型方法，模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型，之后，再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型

D．在土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中，由于許多土壤動(dòng)物活動(dòng)能力弱，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題


 

待測(cè)物質(zhì)
 

檢測(cè)試劑
 

預(yù)期顯色結(jié)果
 

①
 

葡萄糖
 

甲基綠
 

紅色
 

②
 

脂肪
 

蘇丹Ⅲ
 

橘黃色
 

③
 

淀粉
 

斐林試劑
 

藍(lán)色
 

④
 

蛋白質(zhì)
 

雙縮脲試劑
 

紫色
 

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省馬鞍山市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）曬種時(shí)玉米種子失去的主要是以________的形式存在于細(xì)胞中的水。當(dāng)把種子曬干后放在試管中加熱烘烤，直至碳化，此時(shí)失去的水分主要是________。

（2）隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng)，玉米種子變甜了，這種甜味物質(zhì)是________，可用________試劑進(jìn)行鑒定，它是由種子中的________（物質(zhì)）水解后生成的。

（3）通過(guò)上述事實(shí)可以看出，細(xì)胞的代謝強(qiáng)弱與細(xì)胞的________________有密切聯(lián)系。

（4）在種子從浸水萌發(fā)到長(zhǎng)出第一片真葉這段時(shí)間，種子內(nèi)有機(jī)物的變化為_(kāi)_______，而在這段時(shí)間內(nèi)種子的鮮重卻在________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省馬鞍山市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠藻被認(rèn)為是21世紀(jì)人類最理想的健康食品，螺旋藻（屬藍(lán)藻門(mén)，顫藻科）特有的藻藍(lán)蛋白能提高淋巴細(xì)胞活性，增強(qiáng)人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是 （ ）

A．綠藻和螺旋藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)

B．綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體

C．綠藻有核膜、核仁，而螺旋藻沒(méi)有

D．水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)引起綠藻和螺旋藻大量繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三6月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究者對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了一段時(shí)間的調(diào)查，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）研究者模擬調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量，用棋子進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：先從布袋里的白棋子中隨意抓出一把（經(jīng)清點(diǎn)共48個(gè)），并換成相應(yīng)數(shù)量的黑棋子放回布袋，搖勻 后再抓出一把，經(jīng)清點(diǎn)共45個(gè)（其中黑棋子8個(gè)），則布袋中原有棋子有_______個(gè)，其中將白棋子換成黑棋子相當(dāng)于________。

（2）某種植物在該生態(tài)系統(tǒng)中因土壤濕度和酸堿度的差異沿地表隨機(jī)分布，是否體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)?_____________，理由是_______________。

（3）研究者構(gòu)建了某食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)共有的同化量流向示意圖，如圖所示，圖中乙指的是___________，丁指的是___________，可見(jiàn)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有____________的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2015年“二孩政策”、“巴黎氣候變化大會(huì)”所倡導(dǎo)的“低碳生活、減少環(huán)境污染”獲得人們普遍認(rèn)同。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源、社會(huì)發(fā)展等因素的改變而發(fā)生波動(dòng)。最新預(yù)測(cè)我國(guó)60歲以上的人口在總?cè)丝谥械谋戎厝缦卤恚?/p>

2020年

2030年

2040年

2050年

16．6%

23．3%

26．5%

28．7%

表中數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)人口呈現(xiàn) 的特點(diǎn)，到2050年，我國(guó)人口的年齡組成屬于 ，這將嚴(yán)重影響勞動(dòng)力來(lái)源，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退和加重養(yǎng)老負(fù)擔(dān)，因此我國(guó)適時(shí)放開(kāi)“二孩”政策。

（2）2015年全球多數(shù)國(guó)家氣溫監(jiān)測(cè)顯示：年平均氣溫較往年持續(xù)升高。右圖是與溫室氣體有關(guān)的循環(huán)示意圖。

①圖中B代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ；a代表的主要生理過(guò)程是 。

②在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中，同時(shí)伴隨著 。若生產(chǎn)者有2500kg，位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重 。

③溫室效應(yīng)是由于以 為主的溫室氣體增多，打破了生物圈中 的平衡；為了減少溫室氣體的含量，有效措施之一是加大圖中 的途徑（用箭頭和圖中字母表示），也可開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源，減少人類對(duì)燃燒煤炭、石油等化石燃料的依賴。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示用韭菜宿根進(jìn)行的相關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)流程。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．提取色素時(shí)，要加入和進(jìn)行充分研磨

B．色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在無(wú)水乙醇中的溶解度不同

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果①可說(shuō)明葉綠素合成需要光照

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果②表明韭菜中提取的色素吸收光的種類更多

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三下學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知玉米有色籽粒對(duì)無(wú)色籽粒是顯性．現(xiàn)將一有色籽粒的植株X進(jìn)行測(cè)交，后代出現(xiàn)有色籽粒與無(wú)色籽粒的比是1：3，對(duì)這種雜交現(xiàn)象的推測(cè)不確切的是（ ）

A．測(cè)交后代的有色籽粒的基因型與植株X相同

B．玉米的有、無(wú)色籽粒遺傳遵循基因的自由組合定律

C．玉米的有、無(wú)色籽粒是由一對(duì)等位基因控制的

D．測(cè)交后代的無(wú)色籽粒的基因型有三種

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，用蘇丹III染色后用酒精洗去浮色

B. 觀察DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)中，用鹽酸水解可加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

C. 觀察線粒體形態(tài)分布實(shí)驗(yàn)中，用甲基綠將線粒體染成藍(lán)綠色

D. 還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)中，斐林試劑應(yīng)現(xiàn)配現(xiàn)用

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