下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、滲透裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí)，漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度
B、健那綠是專一性染線粒體的活性染色劑，在顯微鏡下觀察到線粒體呈藍(lán)綠色
C、探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，可用斐林試劑檢驗(yàn)還原糖的生成
D、驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，需將葉片的一半遮光，以控制無關(guān)變量
考點(diǎn)：觀察線粒體和葉綠體,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合,酶的特性,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：滲透裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí)，漏斗內(nèi)溶液濃度仍大于燒杯內(nèi)溶液濃度，探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，不能用斐林試劑檢驗(yàn)還原糖的生成，因用斐林試劑檢驗(yàn)時(shí)需加熱，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，有光和無光為自變量，不是無關(guān)變量．
解答： 解：A、滲透裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí)，漏斗內(nèi)溶液濃度仍大于燒杯內(nèi)溶液濃度，A錯(cuò)誤；
B、健那綠是專一性染線粒體的活性染色劑，在顯微鏡下觀察到線粒體呈藍(lán)綠色，B正確；
C、探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，不能用斐林試劑檢驗(yàn)還原糖的生成，因用斐林試劑檢驗(yàn)時(shí)需加熱，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，C錯(cuò)誤；
D、驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，有光和無光為自變量，不是無關(guān)變量，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了生物學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和操作，意在考查學(xué)生的應(yīng)用和理解能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

近年我國許多地方PM2.5污染特別嚴(yán)重．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm顆粒物．它對(duì)空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響，往往含有大量的有毒、有害物質(zhì)（如鉛化合物、3，4-苯并芘等致癌物質(zhì)），因此會(huì)對(duì)人體健康造成很大的影響．回答下列與PM2.5相關(guān)的問題．
（1）PM2.5會(huì)引起有些人哮喘，此時(shí)的PM2.5被稱為
 
，若PM2.5中的致癌物質(zhì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變，則機(jī)體對(duì)癌細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)的是
 
細(xì)胞．
（2）研究人員以小鼠為材料研究重金屬鉛對(duì)動(dòng)物血液中白細(xì)胞數(shù)量的影響．思路如下：
①將健康小白鼠隨機(jī)均分為5組，1-4組飼喂含鉛量不同的食物，第5組喂不含鉛食物；
②培養(yǎng)一段時(shí)間后采集小鼠血液；
③利用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)白細(xì)胞數(shù)量．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（3）某同學(xué)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)小鼠白細(xì)胞密度步驟：從試管底部吸取白細(xì)胞懸浮液，向計(jì)數(shù)室中滴1滴懸浮液→加蓋玻片→靜置后在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)．該操作會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)
 
（用偏大、偏小、無影響作答）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為神經(jīng)（N）、免疫（I）和內(nèi)分泌（E）系統(tǒng)的關(guān)系，下列敘述正確的是（　�。�
A、體溫調(diào)節(jié)中信息傳遞由I到N再到E
B、水鹽平衡調(diào)節(jié)中N、E之間屬于分級(jí)調(diào)節(jié)
C、N、I之間在功能上存在反饋調(diào)節(jié)
D、右圖可作為血糖調(diào)節(jié)模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A、把胚胎干細(xì)胞接種在成纖維細(xì)胞上可抑制其分化
B、喂養(yǎng)拌有促性腺激素的飼料可使母畜超數(shù)排卵
C、從附睪取出的精子可直接與成熟的卵細(xì)胞受精
D、胚胎移植最適宜的時(shí)期是原腸胚時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為神經(jīng)一肌肉連接示意圖，a、b表示刺激位點(diǎn)，A、B表示反射弧的組成部分，以下分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、A表示感受器，B和肌肉組成效應(yīng)器
B、刺激a點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射
C、興奮傳到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
D、分別刺激b點(diǎn)、肌肉，電流表指針將對(duì)應(yīng)發(fā)生1次、2次偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳信息的傳遞和表達(dá)的說法，正確的是（　　）
A、鏈霉素能讓核糖體與單鏈DNA結(jié)合，說明鏈霉素能讓DNA直接通過核孔
B、中心法則適用有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，但是不適用于病毒
C、翻譯過程的正常進(jìn)行需要ATP和RNA聚合酶
D、轉(zhuǎn)錄過程中堿基的配對(duì)方式有A-U，C-G，T-A，G-C

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物進(jìn)化的說法很多，隨著新的研究手段的應(yīng)用和新證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)生物進(jìn)化過程的認(rèn)識(shí)將越來越接近歷史原貌．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　�。�
A、基因頻率的改變并不意味著新物種的誕生
B、生殖隔離的產(chǎn)生一定要經(jīng)過地理隔離
C、基因重組可以增強(qiáng)變異的多樣性，使生物進(jìn)化速度加快
D、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述，不正確的是（　�。�
①乳酸菌、酵母菌等生物細(xì)胞中都含有細(xì)胞膜、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA
②乳酸菌有氧呼吸的第三階段是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的
③細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
④物質(zhì)在細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間的轉(zhuǎn)運(yùn)需要各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和流動(dòng)
⑤胰島A細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞中都不含有血紅蛋白基因
⑥細(xì)菌在合成mRNA的同時(shí)會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上．
A、①⑤⑥B、②③④
C、②③⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)模式圖．a(chǎn)、b、c表示流入各營養(yǎng)級(jí)生物的能量，d、e、f分別表示各營養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量，g、h、i表示流入分解者的能量．據(jù)圖回答下列問題
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
，鼠同化的能量b=
 
．
（2）圖中由草→鼠的能量傳遞效率是
 
，若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽能總量為1×106kJ，那么鷹所獲得的能量為
 
kJ（能量傳遞效率用圖中字母表示）．
（3）若圖中的箭頭表示碳循環(huán)的一部分，還應(yīng)補(bǔ)充的成分是
 
，與之有關(guān)的主要生理過程包括
 
．
（4）鷹與鼠能根據(jù)對(duì)方的行為信息特征作出反應(yīng)，這說明信息傳遞具有
 
作用．
（5）若將該草原開墾成農(nóng)田，則其群落的演替方式是
 
，生命系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性相應(yīng)
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案