下列有關(guān)植物激素及調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸
B、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的含量很少,且主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位
C、探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中,預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照,在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)可以不再設(shè)置空白對(duì)照
D、植物激素既可以直接參與代謝,也可以給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:(1)赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、引起植株增高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟;
(2)細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯:促進(jìn)果實(shí)成熟;
(5)各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié);
(6)植物激素的概念:由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.
解答: 解:A、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸(從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)下端)和非極性運(yùn)輸(如在成熟組織中是非極性運(yùn)輸,是通過韌皮部運(yùn)輸?shù)模珹正確;
B、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的含量很少,且主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處,B正確;
C、探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中,有預(yù)實(shí)驗(yàn)和正式實(shí)驗(yàn),預(yù)實(shí)驗(yàn)設(shè)置空白對(duì)照,作用是找到大致的最適濃度范圍,再次實(shí)驗(yàn)作用在此濃度范圍內(nèi)設(shè)一系列梯度,找到最適濃度,C正確;
D、生長(zhǎng)素不能直接參與代謝,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物激素和調(diào)節(jié),意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),理解課本所列實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于原核生物的是(  )
A、對(duì)蝦B、玉米C、藍(lán)細(xì)菌D、香菇

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科目:高中生物 來源: 題型:

廣東香蕉產(chǎn)量占全國(guó)總產(chǎn)的43.4%,是我國(guó)最大的主產(chǎn)區(qū),遠(yuǎn)銷國(guó)內(nèi)外,做好香蕉鮮果的保鮮貯運(yùn),是使香蕉鮮果得予遠(yuǎn)銷的重要環(huán)節(jié).實(shí)踐表明制約香蕉綠色壽命延長(zhǎng)的因素有三個(gè),即:成熟度、機(jī)械損傷和微生物腐爛.有人推測(cè):機(jī)械損傷可以使香蕉呼吸強(qiáng)度增大,從而影響其綠色壽命.請(qǐng)結(jié)合測(cè)定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起香蕉呼吸速率升高.
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:按裝置圖組裝,放入完好香蕉,關(guān)閉活塞,30分鐘后,記錄有色液滴移動(dòng)距離為a.
第二步:
 

第三步:
 

(3)預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①如果
 
,則說明機(jī)械傷能引起香蕉呼吸速率升高;
②如果
 
,則說明機(jī)械傷對(duì)香蕉呼吸速率沒有影響;
③如果
 
,則說明機(jī)械傷能引起香蕉呼吸速率降低.
(4)有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)過程不夠嚴(yán)密,請(qǐng)你指出不嚴(yán)密的地方
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

保護(hù)生物多樣性的三個(gè)層次中,最核心的并關(guān)系到其他兩個(gè)層次存亡的是(  )
A、遺傳多樣性
B、物種多樣性
C、生物群落多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A、葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同,可利用紙層析法進(jìn)行分離
B、采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動(dòng)物的豐富度
C、利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞需保持活體狀態(tài)
D、蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會(huì)更明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)的計(jì)算正確的是( 。
A、
按最高的能量傳遞效率計(jì)算,如圖所示營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中C營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量大于A所同化能量的
1
25
B、一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中,某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則該種群繁殖一代后,雜合子的基因型頻率為0.32
C、某蛋白質(zhì)由2條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成,該蛋自質(zhì)至少含有氧原子n個(gè)
D、某DNA分子含m對(duì)堿基.其中腺嘌呤有A個(gè),在第二次復(fù)制時(shí).需要(m-A)個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于線粒體和葉綠體的共同點(diǎn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
B、基質(zhì)中都含有DNA,是遺傳上完全獨(dú)立的細(xì)胞器
C、都含有與其功能相適應(yīng)的酶
D、都有增大其膜面積的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

假說、演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié).利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律.下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是(  )
A、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、制作果酒時(shí)瓶口需密閉,而制作果醋時(shí)中斷通氧可能會(huì)引起醋酸菌死亡
B、溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響很大,而對(duì)醋酸菌的發(fā)酵影響不大
C、在變酸的果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
D、制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒并注意無菌操作

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