A. | 細胞板在細胞有絲分裂末期形成 | |
B. | 前期由兩極發(fā)出的紡錘絲形成紡錘體 | |
C. | 在分裂末期,細胞膜內(nèi)陷形成兩個子細胞 | |
D. | 在分裂中期,兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒 |
分析 1、有絲分裂不同時期的特點:
(1)間期:進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,同時中心體也進行了復(fù)制;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、動、植物細胞有絲分裂過程的異同:
植物細胞 | 動物細胞 | |
前期 | 由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 |
末期 | 赤道板出現(xiàn)細胞板,擴展形成新細胞壁,并把細胞分為兩個. | 細胞中部出現(xiàn)細胞內(nèi)陷,把細胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個子細胞 |
解答 解:A、動物細胞沒有細胞壁,因此末期時不形成細胞板,A錯誤;
B、前期由中心體發(fā)出的星射線形成紡錘體,B錯誤;
C、動物細胞有絲分裂末期,細胞膜內(nèi)陷形成兩個子細胞,C正確;
D、在分裂間期,兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握動植物細胞有絲分裂的區(qū)別,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非同源染色體上的非等位基因在減數(shù)分裂時彼此自由組合 | |
B. | F1產(chǎn)生的各類雌、雄配子彼此自由組合 | |
C. | 同源染色體在減數(shù)分裂時彼此自由組合 | |
D. | F2代出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 只有果酒發(fā)酵可以使用自然界微生物作為菌種 | |
B. | 控制的發(fā)酵溫度有所不同 | |
C. | 發(fā)酵的實質(zhì)都是微生物的無氧呼吸 | |
D. | 發(fā)酵過程中必須盡可能防止雜菌污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
甲 | 乙 | |||
培養(yǎng)基編號 | 1號 | 1號 | 2號 | 3號 |
培養(yǎng)基上的菌落數(shù) | 230 | 39 | 222 | 276 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對照組是沒有尖端的胚芽鞘,結(jié)果不生長 | |
B. | 該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進行極性運輸 | |
C. | 該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì),該物質(zhì)是吲哚乙酸 | |
D. | 該實驗在黑暗中進行,可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
同化總量(106J) | 儲存能量(106J) | 呼吸消耗(106J) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 15 | 85 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 60 | 12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞周期較正常細胞短 | |
B. | 細胞中的自由水比例比正常細胞高 | |
C. | 細胞膜上的糖蛋白增加,細胞間的黏著性降低 | |
D. | 致癌因子的作用是損傷細胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液中鈣鹽不足,引起肌肉抽搐 | |
B. | 環(huán)境溫度下降,導致甲狀腺激素分泌增加 | |
C. | 飲食過咸,導致細胞外液滲透壓升高 | |
D. | 寒冷時,身體不由自主地打寒顫 |
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