回答問題:
(1)人體肝細(xì)胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白(稱為蛋白A),運(yùn)出細(xì)胞后進(jìn)入血液.已知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成和運(yùn)輸,則這些細(xì)胞器在蛋白A合成和運(yùn)輸過(guò)程中行使功能的順序是
 
、
 
、
 

(2)瘦素是動(dòng)物脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素,機(jī)體脂肪儲(chǔ)存量越大,瘦素分泌越多.脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的
 
物質(zhì);與糖類相比,脂肪分子中氧含量
 
.組成瘦素的基本單位是
 
,其通過(guò)
 
方式形成瘦素.
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,脂質(zhì)的種類及其功能
專題:
分析:1、分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達(dá)高爾基體,與高爾基體膜融合,囊泡膜成為高爾基體膜的一部分,高爾基體還能對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡.囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.
2、脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),脂肪分子中的氧的含量與糖類相比少,氫的含量高.瘦素是蛋白質(zhì),其基本組成單位是氨基酸.
解答: 解:(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運(yùn)輸,則這些細(xì)胞器在蛋白A合成和運(yùn)輸過(guò)程中行使功能的順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(2)脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),當(dāng)生命活動(dòng)需要時(shí)可以氧化分解利用.脂肪和糖類一樣,都是由C、H、O三種元素組成的,但與糖類相比脂肪的氧原子含量較少,氫的含量高,所以相同質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解時(shí),脂肪釋放的能量比糖類多.由題干信息“瘦素是一種蛋白質(zhì)激素”可知瘦素是一種蛋白質(zhì),其基本組成單位是氨基酸,其通過(guò)脫水縮合方式形成瘦素.
故答案為:
(1)核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體
(2)儲(chǔ)能物質(zhì)     少     氨基酸     脫水縮合
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了細(xì)胞器的功能的相關(guān)知識(shí),考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋和說(shuō)明實(shí)際問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是關(guān)于某種群的增長(zhǎng)曲線其中曲線X表示在理想環(huán)境中的種群數(shù)量變化,曲線Y為在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的種群增長(zhǎng)變化.若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、從b至c的過(guò)程中,種群增長(zhǎng)速率減小,數(shù)量逐漸增大
B、曲線X與曲線Y之間的陰影部分面積大小可表示環(huán)境阻力大小
C、改良農(nóng)作物品種可使農(nóng)作物呈圖中曲線X型增長(zhǎng)
D、c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率為零,出生率等于死亡率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血糖平衡是由多種激素作用的結(jié)如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,據(jù)圖分析答題

(1)激素①的化學(xué)本質(zhì)是
 
;正常人飯后血液中明顯增多的激素②是由
 
分泌的
 

(2)激素①與腎上腺素之間的相互作用稱為
 
作用.
(3)有人試圖通過(guò)研磨胰腺的方法獲得激素②,請(qǐng)問能否成功?
 
,原因是
 

(4)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),體內(nèi)的血糖仍能維持相對(duì)穩(wěn)定,請(qǐng)從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將馬鈴薯切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)、細(xì)胞液濃度相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( 。
A、實(shí)驗(yàn)后,a組細(xì)條失水最多
B、試驗(yàn)后,d組細(xì)條失水最少
C、試驗(yàn)后,c組細(xì)胞液濃度大于e組
D、a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、能量1可以來(lái)自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過(guò)程
B、能量1可以來(lái)自蔗糖的水解
C、能量2可以用于葉綠體中H2O的光解
D、能量2可以用于吸能反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)).
(2)該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是
 
(填序號(hào)).
(3)與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)).
(4)圖中與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).
(5)由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在
 
和功能上具有一定的連續(xù)性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳與優(yōu)生
已知甲病和乙病都是單基因遺傳病,圖1為患甲病的W家族遺傳系譜圖(顯性基因?yàn)锳,隱形基因?yàn)閍),圖2為患乙病的L家族系譜圖(顯性基因?yàn)锽,隱形基因?yàn)閎).據(jù)圖回答.

(1)W家族中甲病致病基因位于
 
染色體上,屬于
 
性遺傳.
(2)W家族中4號(hào)基因型是
 
.(不考慮乙病)
(3)L家族中Ⅳ號(hào)的致病基因來(lái)自
 
號(hào).
(4)已知W家族不帶乙病致病基因,L家族不帶甲病致病基因,若W家族5號(hào)與L家族Ⅲ號(hào)婚配,生出一個(gè)攜帶兩種致病基因女孩的概率是
 
,這個(gè)女孩的基因型是
 

(5)我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的遺傳學(xué)依據(jù)是
 

A.近親結(jié)婚者后代必患遺傳病    B.近親結(jié)婚者后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增多
C.人類的遺傳病都是由隱性基因控制的    D.非近親結(jié)婚者后代肯定不患遺傳。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌,下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是( 。
A、象藍(lán)藻一樣,結(jié)核桿菌是自養(yǎng)生物
B、其生命活動(dòng)所需要能量主要由線粒體提供
C、該菌感染機(jī)體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解
D、具有主要由纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小家鼠毛色的黃與灰 為一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因B、b控制;尾形的彎曲與正常 為另一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因T、t控制.在毛色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育.讓毛色、尾形 相同的多對(duì)小家鼠交配,其中雌鼠的基因型相同,雄鼠的基因型相同,所得子一代類型及其 在子一代總數(shù)中的比例如表所示.請(qǐng)回答:
黃毛尾彎曲黃毛尾正常灰毛尾彎曲灰毛尾正常
雌鼠4:1202:120
雄鼠2:122:121;121:12
(1)親代雌鼠、雄鼠的基因型分別是
 
 

(2)若不考慮毛色性狀的遺傳,讓子一代中全部的尾彎曲雌鼠與尾彎曲雄鼠交配,雌鼠產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型有
 
,后代的表現(xiàn)型是
 
,理論上表現(xiàn)型的比例是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案