分析 據圖分析:圖中①葉綠體基粒,②是葉綠體內膜,③是葉綠體外膜,④是葉綠體基質,A是有機物.
解答 解:(1)①水分子在生物體內運輸不消耗ATP,運輸方式為自由擴散,運輸方向是由低濃度向高濃度運輸.
②核糖體合成蛋白質可形成水,高爾基體合成細胞壁可形成水,線粒體進行有氧呼吸可產生水,又根尖細胞無葉綠體,故植物根尖分生區(qū)細胞內能產生水的細胞器有核糖體、線粒體和高爾基體.
(2)a、光合作用的色素存在于葉綠體基粒的類囊體薄膜上,分離光合作用的色素常用紙層析法.
b、光合作用的暗反應中消耗ATP,產生ADP和磷酸,所以④葉綠體基質中的磷酸含量較高.此時ADP的轉運方向是④葉綠體基質向基粒①轉移.
故答案為:
(1)①自由擴散(或滲透作用) 低濃度 高濃度
②核糖體、線粒體和高爾基體
(2)a.①類囊體薄膜 紙層析法
b.④葉綠體基質、堋
點評 本題的知識點是物質運輸方式和葉綠體的結構及光合作用的過程,意在考查學生的理解和應用能力,試題難度中等.
科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省張掖市高三上第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
血糖平衡調節(jié)中既有神經調節(jié),也有激素調節(jié)。下圖為某同學繪出胰島素調節(jié)血糖含量的模型,結合所學知識回答下列問題:
(1)圖中A指的是 。
(2)胰島素分泌增加時作用于靶細胞,促進靶細胞 ,從而降低血糖濃度。
(3)圖中①-④過程中存在信息傳遞的是 。①和④均能作用于A,但效果不同,④過程說明血糖平衡調節(jié)中有 調節(jié)機制。
(4)如果某人的胰島素含量并不低,但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀,你認為可能的原因是___________。
(5)有學者曾設想提取哺乳動物的胰島素,但將綿羊的胰臟制成研磨液,卻難以直接分離出胰島素的最可能的原因是___________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是有關細胞分裂的四個圖像,甲圖是某二倍體(2n=6)植物根尖分生區(qū)的顯微照片。請據圖回答下面的問題。
(1)乙和丙是某同學根據甲圖細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點而繪制的示意圖,乙和丙是否正確?為什么?________,原因是_________。
(2)甲圖中A、B兩個細胞對應于丁圖的時期分別是_______和_______(填小寫字母)。
(3)圖丁中AB段形成的原因是________;圖丁中CD段形成的原因是__________。
(4)觀察到的生長點細胞中,大多數(shù)細胞處于____期,原因是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類活動對群落的影響只是破壞性的 | |
B. | 人類活動可以任意對生物與環(huán)境的相互關系加以控制 | |
C. | 人類活動對群落的影響要遠遠超過其他所有自然因素的影響 | |
D. | 人類活動往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進行演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓶內各種生物之間應有營養(yǎng)上的聯(lián)系 | |
B. | 瓶內各種生物的數(shù)量搭配應合理 | |
C. | 應定時向瓶內通氣,保證生物的有氧呼吸 | |
D. | 生態(tài)瓶放在光下以獲得充足的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{7}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$褐眼 $\frac{1}{4}$藍眼 | B. | $\frac{1}{2}$褐眼 $\frac{1}{2}$藍眼 | ||
C. | $\frac{1}{4}$褐眼 $\frac{3}{4}$藍眼 | D. | 全部褐眼 |
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