4.將具有一對等位基因的雜合子,逐代自交2次,在F2中隱性純合子比例為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{9}{16}$D.$\frac{7}{16}$

分析 根據(jù)題意分析可知:雜合子自交n代,后代純合子和雜合子所占的比例:雜合子所占的比例為($\frac{1}{2}$)n,純合子所占的比例為1-($\frac{1}{2}$)n.由此可見,隨著自交代數(shù)的增加,后代純合子所占的比例逐漸增多,且無限接近于1;顯性純合子=隱性純合子的比例無限接近于$\frac{1}{2}$;雜合所占比例越來越小,且無限接近于0.

解答 解:雜合體Aa連續(xù)自交n代,雜合體的比例為($\frac{1}{2}$)n,純合體的比例是1-($\frac{1}{2}$)n.將具有一對等位基因的雜合體,其基因型為Aa,逐代自交2次,所以在F3中純合體比例為1-($\frac{1}{2}$)2=$\frac{3}{4}$.又F2中隱性純合子與顯性純合子比例為1:1,所以在F2中隱性純合子比例為$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{8}$.
故選:B.

點評 本題考查基因分離定律及應(yīng)用,首先要求學(xué)生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)基因分離定律計算出雜合子連續(xù)自交n次,后代中雜合體和純合體所占的比例,再將n的具體數(shù)值代入即可計算出正確答案,屬于理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州市五校高三上開學(xué)聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

探究酸堿度對酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速率的影響。

實驗用具:燒杯、注射器8支、帶有橡皮塞抽去空氣的試管4支、干酵母粉、蔗糖、配制好的pH分別為5、6、7、8的緩沖液。

實驗步驟:①用開水配制10%蔗糖溶液100mL,冷卻到室溫(26℃)后,加入4g干酵母粉,10min后…依次完成步驟②③④⑤,觀察并記錄。

實驗記錄:產(chǎn)生2mL氣體體積量(以針筒推柄上升的mL數(shù)為產(chǎn)氣量,見下圖)所需要的時間如下表:

pH

pH=5

pH=6

pH=7

pH=8

時間(s)

8

7

6

7.5

(1)完成實驗步驟:

②____________,③___________,④___________,⑤___________。

(2)實驗結(jié)論:________________。

(3)回答問題:

①實驗過程中為什么要等到蔗糖溶液冷卻后再加入干酵母粉?_____________。

②為什么要用注射器吸取溶液注入試管內(nèi)?______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.上海世博會法國國家館是一座以“感性城市”為主題設(shè)計的建筑,感性的設(shè)計外觀構(gòu)成了一個清新涼爽的水的世界,同時屋頂被綠色所覆蓋,綠意盎然.
(1)法國館設(shè)計理念充分體現(xiàn)了水在城市中的重要性,同樣生物體也離不開水.
①水分子在生物體內(nèi)運輸方式為自由擴散(或滲透作用),運輸方向是由低濃度向高濃度運輸.
②植物根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和高爾基體.
(2)屋頂綠色植物不僅給人視覺上的享受,還可通過自身光合作用凈化空氣.下圖為光合作用發(fā)生的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及物質(zhì)變化,請回答下列問題:
a.葉綠素a存在于圖中[①]類囊體薄膜,可利用紙層析法(填方法)將其從葉綠體色素提取液中分離.
b.對葉綠體各個部位磷酸含量分析,圖中[④]葉綠體基質(zhì)部位的磷酸含量最高,ADP的轉(zhuǎn)運方向是④→①(利用圖中數(shù)字和箭頭回答).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是菊花莖尖離體培養(yǎng)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中B是根和芽.菊花莖尖培養(yǎng)成植物體的根本原因是植物細(xì)胞具有全能性.
(2)植物組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基,大量元素有N、S、P、K、Ca、Mg,配制母液時應(yīng)濃縮10倍.
(3)生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素,為促進(jìn)愈傷組織的形成,兩者的使用方法是同時使用,且生長素用量與細(xì)胞分裂素用量比值適中.
(4)菊花莖尖消毒所用的試劑是體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.生物技術(shù)在社會中被廣泛應(yīng)用,給人們帶來了很大的經(jīng)濟(jì)效益.請回答下列問題.
(1)制作泡菜時常用比色法測定其中的亞硝酸鹽含量;該方法的原理是在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料,將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液目測比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量.
(2)提取“液體黃金”玫瑰油時,要求不含有任何添加劑或化學(xué)原料,其提取方法主要是水蒸氣蒸餾法;玫瑰精油的提取需大量原料,通常采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)實現(xiàn)玫瑰的快速繁殖.
(3)在榨取胡蘿卜汁的過程中,為了提高胡蘿卜的出汁率并使胡蘿卜汁變得澄清,需要加入果膠酶.從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法,原因是胡蘿卜素易溶于有機溶劑.
(4)欲從土壤中分離出能高效降解有機磷農(nóng)藥的細(xì)菌,可在培養(yǎng)基中加入有機磷農(nóng)藥制成選擇培養(yǎng)基進(jìn)行分離;若想對初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計數(shù),可采用的接種方法是稀釋涂布平板法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),兩者之間變化的關(guān)系與下圖曲線相符的是( 。
A.耗氧量、體溫
B.抗原數(shù)量、抗體數(shù)量
C.血糖濃度、胰高血糖素濃度
D.促甲狀腺、激素濃度、甲狀腺激素濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列描述屬于相對性狀的是(  )
①人的慣用右手與慣用左手
②貓的白毛與藍(lán)眼
③狐的長尾與短尾
④水稻的抗稻瘟病與小麥的抗銹病
⑤豌豆的高莖與矮莖
⑥番茄的黃果與牡丹的黃花.
A.①②③⑤B.①③④⑤C.①③⑤D.②③④⑥

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面甲→戊是用顯微鏡觀察的幾個操作步驟,如圖在顯微鏡下要把視野中的物像從圖l轉(zhuǎn)為圖2,其正確的操作步驟是

甲:轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

乙:調(diào)節(jié)光圈

丙:轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

。恨D(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

戊:移動裝片

A.甲→乙→丙→丁 B.戊→丁→乙→丙

C.乙→甲→戊→丁 D.丁→戊→丙→乙

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:
(1)圖中央方格內(nèi)A物質(zhì)名稱是丙酮酸.
(2)從圖中選擇有關(guān)的數(shù)字填在答題線上:有氧呼吸的途徑是1、2、3; 產(chǎn)[H]的階段是1、2.
(3)圖中1發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).圖中4發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(4)有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng),與氧結(jié)合形成水.2,4-二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗散,表明DNP使分布在線粒體內(nèi)膜的酶無法合成ATP.
(5)在呼吸作用過程中,若有CO2放出,可以推測一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸
(6)糧食貯藏過程中,有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為糧食貯藏過程中,有氧呼吸產(chǎn)生水,導(dǎo)致糧堆濕度增大產(chǎn)生水.
(7)在人和植物體內(nèi)都會發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是C
①葡萄糖徹底氧化         ②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇   ③葡萄糖脫水縮合    ④葡萄糖分解為丙酮酸
A  ①②③B ②③④C ①③④D ①②④
(8)請書寫產(chǎn)物為B的化學(xué)反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量.

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