9．圖中字母表示真核細(xì)胞中所含有的基因，它們各在一條染色體上，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．③⑤如果是受精卵，則發(fā)育成純合子B．③④一定是單倍體
C．①③可能是單倍體，也可能是多倍體D．②可能是①的單倍體

分析 1、純合子是指在染色體的同一位置上，遺傳因子組成相同的個(gè)體，如AA（aa），雜合子是指在染色體的同一位置上，遺傳因子組成不相同的個(gè)體，如Aa．
2、單倍體是指含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，單倍體可能含有一個(gè)或多個(gè)染色體組；由受精卵發(fā)育形成的染色體組，有幾個(gè)染色體組就是幾倍體．
3、根據(jù)題意和圖示分析可知：①含有4個(gè)染色體組，②⑤含有2個(gè)染色體組，③含有3個(gè)染色體組，④含有一個(gè)染色體組．

解答 解：A、③⑤的同源染色體的同一位置上，遺傳因子組成相同，如果受精卵，則發(fā)育成純合子，A正確；
B、③可能是單倍體，也可能是三倍體，B錯(cuò)誤；
C、①③可能是單倍體，也可能是多倍體，C正確；
D、②含有2個(gè)染色體組，①含有四個(gè)染色體組，②可能是①形成的單倍體，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題的知識(shí)點(diǎn)是純合子與雜合子的概念，染色體組的概念和染色體組數(shù)目的判斷方法，單倍體和多倍體的概念，旨在考查學(xué)生理解并掌握遺傳和變異的基本概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•哈爾濱校級期末）如圖是肝細(xì)胞中所進(jìn)行有關(guān)生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是 ．

（2）在肝細(xì)胞A中，促進(jìn)①過程的激素主要是 ，完成⑤和⑧的場所分別是 和 ．

（3）肝細(xì)胞B產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血液通過血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮，并使呼吸加快，CO2對這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式叫 ．

（4）引起糖尿病的原因主要有兩點(diǎn)：胰島素分泌不足和身體對胰島素反應(yīng)不敏感，目前對于一些糖尿病初期的病人可口服一些降糖藥以調(diào)節(jié)血糖平衡，請結(jié)合所學(xué)知識(shí)推測這類降糖藥的主要作用機(jī)理是 （多選）

A．補(bǔ)充胰島素 B．補(bǔ)充胰高血糖素

C．促進(jìn)胰島素的釋放 D．增強(qiáng)身體對胰島素的敏感性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•廣陵區(qū)校級模擬）如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．反應(yīng)“C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）”可發(fā)生在③中

B．體液①中含有胰島素和血漿蛋白

C．圖中②③構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境

D．正常情況下，①②④的理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•哈爾濱校級期末）如圖表示人體不同體液之間的物質(zhì)交換，以下說法正確的是（ ）

A．血紅蛋白位于圖中的c

B．c中的水可來自組織液、淋巴和消化道等

C．圖中a處的CO2濃度最高

D．組織細(xì)胞的代謝廢物大部分經(jīng)b進(jìn)入c

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是（　　）
A．外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
B．細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度
C．細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性
D．原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．金茶花是中國特有的觀賞品種，但易得枯萎病．科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，通過如圖所示的方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．由④培育至⑤過程中，依次經(jīng)歷了脫分化、再分化過程
B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶
C．圖中①②在基因工程中依次叫做基因表達(dá)載體、目的基因
D．在⑤幼苗中檢測到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某地蝽蟓的喙長而鋒利，可刺穿無患子科植物的堅(jiān)硬果皮，獲得食物，如圖1所示．1920年引入新種植物--平底金蘇雨樹，其果皮較薄，蝽蟓也喜食，如圖2所示．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)仳眢沟拈L度變化如圖3所示． 
請回答問題：
（1）蝽蟓的長喙與短喙為一對相對性狀．分析圖3可知，引入平底金蘇雨樹后的60年間，該地區(qū)決定蝽蟓短喙的基因頻率增加，這是自然選擇的結(jié)果．
（2）蝽蟓取食果實(shí)，對當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物種子的傳播非常重要，引入平底金蘇雨樹后，當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物種群數(shù)量會(huì)下降．無患子科植物果實(shí)的果皮也存在變異，果皮較薄的植株更容易延續(xù)后代．
（3）進(jìn)化過程中，當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物、平底金蘇雨樹和蝽蟓均得以生存繁衍，這是物種間協(xié)同進(jìn)化（共同進(jìn)化）的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖一是某些植物的體細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目示意圖，圖二是以某種作物中的①和②兩個(gè)品種分別培育出⑤⑥二個(gè)新品種的過程．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖一中最可能來自于多倍體植株的細(xì)胞是C．如果B細(xì)胞所在的植物個(gè)體被稱為單倍體，則該植株是由配子（未受精卵，花粉）直接發(fā)育而來，如果B細(xì)胞所在的個(gè)體被稱為二倍體，則該植株是由受精卵發(fā)育而來．
（2）過程Ⅱ表示的方法是連續(xù)自交至不再發(fā)生性狀分離為止．
（3）通過過程Ⅲ、V獲得新品種的方法的突出優(yōu)點(diǎn)是縮短育種年限，過程Ⅲ最常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．
（4）需要使用秋水仙素的過程是Ⅳ和V．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)需要加熱
B．用動(dòng)物膀胱作材料能完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
C．以能否產(chǎn)生CO2來探究酵母菌的呼吸方式
D．橙黃色的色素帶距離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)

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