A. | 基因突變具有普遍性,基因重組是生物變異的根本來源 | |
B. | 基因重組發(fā)生在有性生殖過程中,可以產(chǎn)生新的性狀 | |
C. | 有性生殖的基因重組有助于生物在復(fù)雜變化的環(huán)境中生存 | |
D. | 不考慮基因突變,要保證子女中有兩個所有染色體上基因完全相同的個體,子女?dāng)?shù)量至少246個 |
分析 基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換.
基因突變的特點:基因突變具有普遍性、低頻性、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性;基因突變的意義:基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑;基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來源.
基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同形狀的非等位基因重新組合,是形成生物多樣性的重要原因之一,也是生物變異的來源之一,對生物的進(jìn)化也具有重要的意義.
解答 解:A、基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑,是生物變異的根本來源,A錯誤;
B、基因重組發(fā)生在有性生殖過程中,可以產(chǎn)生新的性狀組合,B錯誤;
C、基因重組產(chǎn)生大量的變異類型,為生物進(jìn)化提供大量的原材料,有助于物種在變化的環(huán)境中生存,C正確;
D、在不考慮基因突變的情況下,要保證子女中有兩個基因完全相同的個體,即已有一個個體,則另一個個體與其基因完全相同的概率是246種組合中的一種.因此,子女?dāng)?shù)量至少應(yīng)是246+1個,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生物變異與進(jìn)化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的 | |
B. | 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的差異性和統(tǒng)一性 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、胰島素 | B. | 甲狀腺激素、生長激素、性激素 | ||
C. | 性激素、胰島素 | D. | 細(xì)胞分裂素、生長激素、生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡是人體免疫機(jī)能過弱造成的 | |
B. | 抗體必須借助體液運(yùn)輸才能發(fā)揮作用,作用過程屬于體液調(diào)節(jié) | |
C. | 免疫活性物質(zhì)均由免疫細(xì)胞產(chǎn)生 | |
D. | B細(xì)胞的激活信號來自抗原和T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有染色質(zhì) | B. | 沒有細(xì)胞器 | C. | 只含有一種核酸 | D. | 沒有生物膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
某小島上原有果蠅20000只,其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%。若此時從島外入侵了2000只基因型為VV的果蠅,且所有果蠅均隨機(jī)交配,則F1中v的基因頻率約是( )
A.43% B.48% C.52% D.57%
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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