20.回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題.
Ⅰ.根據(jù)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)水解時(shí)加入8%鹽酸的目的是:鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
(2)在鑒定蛋白質(zhì)、糖類的實(shí)驗(yàn)中所使用的試劑中,與吡羅紅甲基綠染色劑用法相似的是斐林試劑
(3)實(shí)驗(yàn)材料也可用紫色洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞來做,但要選擇紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)(填“外”或“內(nèi)”)表皮細(xì)胞,原因是避免紫色細(xì)胞中原有顏色的干擾.
Ⅱ.現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清,葡萄糖,淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑,斐林試劑和淀粉溶液將他們鑒別出來.(注:淀粉酶是蛋白質(zhì),可將淀粉分解成麥芽糖).
(4)用一種試劑將上述四種溶液區(qū)分為2組,這種試劑是雙縮脲試劑,其中發(fā)生顯色反映的一組是稀蛋清和淀粉酶溶液,不發(fā)生顯色反應(yīng)的是葡萄糖和淀粉溶液.
(5)用斐林試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液.
(6)區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是:顯色組的兩種溶液各取少許,置于不同的試管中,分別滴加5滴淀粉溶液,充分振搖,靜置半小時(shí).向靜置后的反應(yīng)液中加入斐林試劑,出現(xiàn)磚紅色沉淀的即為淀粉酶溶液.

分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)原理:
(1)染色:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,甲基綠與DNA的親和力強(qiáng),吡羅紅與RNA的親和力強(qiáng),即甲基綠+DNA一呈現(xiàn)綠色,吡羅紅+RNA-呈現(xiàn)紅色.利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
(2)水解:鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
2、生物大分子的檢測(cè)方法:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng);淀粉遇碘液變藍(lán);還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀;觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色,脂肪需要使用蘇丹III(蘇丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.據(jù)此分析解答.

解答 解:Ⅰ.(1)水解時(shí)加入8%鹽酸的目的是鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色體進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
(2)吡羅紅甲基綠染色劑,這2種染色劑要混合使用,而且要現(xiàn)配現(xiàn)用,用法相似于斐林試劑.
(3)實(shí)驗(yàn)材料也可用紫色洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞來做,但要選擇紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞,原因是避免紫色細(xì)胞中原有顏色的干擾.
Ⅱ.(4)稀蛋清主要是蛋白質(zhì),葡萄糖和淀粉是糖類,淀粉酶是蛋白質(zhì).將區(qū)分為2組的是雙縮脲試劑,發(fā)生顯色的是稀蛋清和淀粉酶,不發(fā)生顯色反應(yīng)的是葡萄糖和淀粉.
(5)用 斐林試劑區(qū)分葡萄糖和淀粉.
(6)顯色反應(yīng)的那一組是稀蛋清和淀粉酶,淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖,麥芽糖為還原糖,所以加入淀粉,如果加入斐林試劑后出現(xiàn)磚紅色的是淀粉酶.
故答案為:
Ⅰ.(1)改變細(xì)胞膜的通透性      染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
(2)斐林試劑
(3)內(nèi)   避免紫色細(xì)胞中原有顏色的干擾
Ⅱ.(5)雙縮脲試劑    稀蛋清和淀粉酶    葡萄糖和淀粉
(6)斐林
(7)淀粉        淀粉酶

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、生物大分子的檢測(cè)以及實(shí)驗(yàn)材料的選擇,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)敘述不正確的是

A.①屬于生物膜系統(tǒng),含有磷脂和蛋白質(zhì)

B.③主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,是染色體

C.②與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D.④是某些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用.請(qǐng)據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A,B,C為激素):
(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)、體液調(diào)節(jié),當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)A(填字母)在血液中的含量明顯升高.
(2)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中C(填字母)增多,在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖元分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程,以維持機(jī)體的血糖平衡.如果圖中丙部位受損,會(huì)使人患糖尿。
(3)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞,而不能反向的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(4)血液中物質(zhì) A 的含量過高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),該調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié).
(5)在受到寒冷刺激時(shí),甲分泌的激素只能作用于特定的細(xì)胞,而A激素可作為多數(shù)細(xì)胞的信號(hào),這與細(xì)胞膜上具有特定的糖蛋白(受體)物質(zhì)有關(guān).
(6)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外,還能分泌抗利尿激素,由垂體(后葉)釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡.
(7)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),丁可以直接感知血糖濃度的變化,也可以接受下丘腦的控制,通過有關(guān)神經(jīng)作用使分泌的胰高血糖素(填激素名稱)增多.上述過程從反射類型看屬于非條件反射.B、C兩激素在血糖調(diào)節(jié)過程中表現(xiàn)為拮抗作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.人體中能夠組成蛋白質(zhì)的氨基酸約為20種
B.形成不同多肽時(shí)氨基酸脫水縮合的方式不同
C.酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的
D.不同生物體內(nèi)氨基酸種類的差異不大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)a是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),物質(zhì)a是葡萄糖,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原.若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是脂肪.
(2)圖中的物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種,分子中堿基的不同決定了c種類的不同.若B、C構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu),則B、C分別是蛋白質(zhì)、磷脂.
(3)物質(zhì)d是雄性激素,d和維生素D、膽固醇都屬于固醇類物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為了植物向光性與植物生長素的關(guān)系,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

方法步驟:選取6株品種、粗細(xì)和大小均相同的玉米幼苗,按圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理.觀察并記錄玉米幼苗的生長情況.
結(jié)果預(yù)測(cè):
(1)裝置中玉米幼苗保持直立生長的是3、4、5號(hào),彎向光源生長的是1號(hào),基本停止生長的是2號(hào).
結(jié)果分析:
①對(duì)比1號(hào)和3號(hào)的結(jié)果,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性的外因是單側(cè)光引起的.
②對(duì)比裝置1號(hào)和2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān).
③對(duì)比1號(hào)和4號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以說明玉米幼苗接受單側(cè)光刺激的部位在感光部位,其根本原因在于單側(cè)光刺激使尖端出現(xiàn)了生長素的橫向運(yùn)輸.
④對(duì)比裝置5號(hào)和6號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻有關(guān).
(2)若將一盆栽植物橫放于地,則其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對(duì)根生長即不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度)A

(3)生長素對(duì)植物生長的作用往往具有兩重性.圖為生長素對(duì)植物生長作用的示意圖,以下說法正確的是B 

A.如果頂芽的生長素濃度在a~b之間,側(cè)芽的濃度一定小于b
B.如果頂芽的生長素濃度在a~b之間,側(cè)芽的濃度一定大于d
C.a(chǎn)~b與c~a的生長素濃度相同,促進(jìn)生長的速度不同
D.a(chǎn)~d濃度的生長素對(duì)生長起抑制作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)基因突變和基因重組的說法正確的是( 。
A.基因突變具有普遍性,基因重組是生物變異的根本來源
B.基因重組發(fā)生在有性生殖過程中,可以產(chǎn)生新的性狀
C.有性生殖的基因重組有助于生物在復(fù)雜變化的環(huán)境中生存
D.不考慮基因突變,要保證子女中有兩個(gè)所有染色體上基因完全相同的個(gè)體,子女?dāng)?shù)量至少246個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面是有關(guān)脂質(zhì)生物學(xué)功能的敘述,其中屬于磷脂的是( 。
A.是生物膜的重要成分B.是儲(chǔ)能物質(zhì),具有保溫作用
C.構(gòu)成生物體表面的保護(hù)層D.對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示反射弧的基本結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是(  )
A.該反射弧中興奮的傳導(dǎo)途徑是a→b→c→d→e
B.d是神經(jīng)纖維的軸突
C.刺激b點(diǎn),a與e均能測(cè)到動(dòng)作電位
D.該反射弧中興奮的傳導(dǎo)途徑是e→d→c→b→a

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