1922年，蘇聯(lián)科學(xué)家斯列巴洛夫斯基發(fā)現(xiàn)雞羽毛生長(zhǎng)快慢受性染色體上的一對(duì)等位基因（K\k）控制，并呈伴性遺傳。而雞的羽毛顏色金色和銀色也由一對(duì)等位基因（S\s）控制�？茖W(xué)家選取了表1所示四種表現(xiàn)型的雞（雄性均為純合體）進(jìn)行交配實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表2，分析回答下列問(wèn)題：

（1）雞的羽毛生長(zhǎng)快慢和金色銀色兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都遵循 定律。

（2）雞的羽毛顏色中 色是顯性性狀，根據(jù)實(shí)驗(yàn) 可以做出判斷。

（3）由表2實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)，決定雞的羽毛顏色的基因位于 染色體上。

（4）雞的性別決定方式是 型，因此，實(shí)驗(yàn)1的后代中雄性個(gè)體的基因型是 ,實(shí)驗(yàn)2的后代中雌性個(gè)體的基因型是 。

（5）將實(shí)驗(yàn)1的后代雄性個(gè)體與實(shí)驗(yàn)2的后代中雌性個(gè)體交配，后代快羽銀色公雞的比例是 ，若要為蛋雞養(yǎng)殖場(chǎng)挑選雛雞，只需要孵化出來(lái)的雛雞中表現(xiàn)型為 的后代即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．環(huán)磷酰胺可以抑制DNA的合成，故可作為治療癌癥的化療藥物，但在較高劑量下對(duì)機(jī)體免疫力有一定程度的抑制作用．研究表明，β-葡聚糖可以促進(jìn)淋巴因子等各種細(xì)胞因子的合成和釋放、促進(jìn)吞噬細(xì)胞的成熟，對(duì)接受化療的機(jī)體的免疫力有一定的恢復(fù)作用．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．推測(cè)環(huán)磷酰胺作用于細(xì)胞周期的分裂間期
B．β-葡聚糖能通過(guò)促進(jìn)淋巴因子的合成促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化，從而提高機(jī)體的體液免疫
C．吞噬細(xì)胞具有特異性識(shí)別抗原的能力，與之相關(guān)的化學(xué)成分是細(xì)胞膜上的糖蛋白
D．吞噬細(xì)胞在特異性和非特異性免疫過(guò)程中均能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是光合速率、呼吸速率的測(cè)定裝置圖及夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定，滿足了綠色植物光合作用的需求．
（2）測(cè)定光合速率時(shí)單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是凈光合速率（“凈光合速率”或“實(shí)際光合速率”）．
（3）測(cè)定呼吸速率時(shí)，整個(gè)裝置必須放在黑暗環(huán)境中，單位時(shí)間內(nèi)毛細(xì)管內(nèi)的水滴左（“左”或“右”）移的體積即是呼吸速率．
（4）曲線圖中a點(diǎn)形成的原因是凌晨3時(shí)～4時(shí)，溫度降低，呼吸作用減弱，CO2釋放減少，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的時(shí)刻是ce點(diǎn)（填曲線圖中的字母）．
（5）d點(diǎn)形成的原因是溫度過(guò)高，部分氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象
（6）利用上述實(shí)驗(yàn)裝置，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．
溫度/℃202530354045
光照下CO2吸收總量/mg．h-11.001.752.503.253.753.50
黑暗中CO2釋放量/mg．h-10.500.751.001.502.253.00
若每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)增加（“增加”或“減少”或“不變”）．
（7）酸雨是全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題之一，受到酸雨侵蝕的葉片，葉綠素含量會(huì)降低．請(qǐng)問(wèn)：受到酸雨侵蝕的葉片光合作用能力下降，主要是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生的〔H〕和ATP減少，直接影響暗反應(yīng)過(guò)程中的C3的還原．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．不屬于動(dòng)物體內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A．乙酰膽堿B．胰島素C．胰蛋白酶D．抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某生物科技小組對(duì)一玉米農(nóng)田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分（或非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者） 和食物鏈和食物網(wǎng)．
（2）為了提高玉米的產(chǎn)量、研究能量流動(dòng)的目的是為了幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ㄓ衩祝?br />（3）當(dāng)玉米幼苗長(zhǎng)青的時(shí)候，“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息．這說(shuō)明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（4）若要調(diào)查生活在玉米農(nóng)田土壤中的小動(dòng)物類群豐富度，常用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查．
（5）當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蝗蟲的種群數(shù)量的增長(zhǎng)率為0．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇淮安高三5月信息卷（最后一模）考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家利用激素ＧＡ、ＣＫ和ＡＢＡ 依次做了８組實(shí)驗(yàn)研究它們對(duì)休眠種子萌發(fā)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。相關(guān)分析正確的是（ ）

A．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步判斷,種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素平衡協(xié)調(diào)的結(jié)果

B．第３和６組對(duì)照的自變量是有無(wú)ＧＡ，ＣＫ和ＡＢＡ都是無(wú)關(guān)變量。

C．根據(jù)第５、６、７、８組可知，不管ＣＫ和ＡＢＡ是否存在生理活性濃度，如果ＧＡ不存在生理活性濃度，種子都處于休眠狀態(tài)。

D．綜合８組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，ＡＢＡ 對(duì)ＧＡ作用的發(fā)揮起到促進(jìn)作用，ＣＫ是種子萌發(fā)的必要激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖一是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）過(guò)程②需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．③④⑤代表PCR技術(shù)，需要的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶，該酶的特點(diǎn)是耐高溫．
（2）過(guò)程⑧需要使用氯化鈣（藥劑）處理D，使之更容易吸收C．
（3）圖二是運(yùn)載體和胰島素基因的某個(gè)片段，已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC-，限制酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一↓GATC-．GeneⅠ和GeneⅡ?yàn)闃?biāo)記基因，根據(jù)圖示判斷下列有關(guān)兩者拼接的操作正確的是A．
A．質(zhì)粒用限制酶I切割，目的基因用限制酶II切割
B．質(zhì)粒用限制酶II切割，目的基因用限制酶I切割
C．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶I切割
D．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶II切割．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)組成生物體的化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B．組成核糖和核酸的化學(xué)元素完全相同
C．酶和核酸都是生物大分子
D．人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（　�。�
A．從低海拔到高海拔的人，出現(xiàn)肺水腫
B．冬天寒冷天氣人出現(xiàn)寒顫
C．當(dāng)飲食過(guò)咸時(shí)候，出現(xiàn)口渴現(xiàn)象
D．缺鈣引起的肌肉抽搐

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同步練習(xí)冊(cè)答案