為防治農(nóng)田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開(kāi)放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹(shù)樁，為肉食性猛禽提供棲息場(chǎng)所．設(shè)樁一段時(shí)間后，測(cè)得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由
 
決定的；b點(diǎn)以后田鼠種群密度大幅上升，從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析，其原因是
 
．
（2）與曲線Ⅱ相比，曲線I所示環(huán)境中猛禽的密度
 
．若在農(nóng)田周?chē)侠碇矘?shù)可控制鼠害，從而幫助人們合理地調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)的
 
關(guān)系，使人們從中更多獲益．
考點(diǎn)：種群的特征,物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：1、對(duì)一個(gè)種群來(lái)說(shuō)，種群密度大小是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率來(lái)決定的．
2、曲線Ⅰ和曲線Ⅱ相比，樁之間的距離更小，這樣可以為田鼠提供更大的生存空間，相應(yīng)的也為猛禽提供更多的食物來(lái)源，猛禽的密度會(huì)更大．
3、通過(guò)合理植樹(shù)，控制鼠害，這樣可以合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的關(guān)系，使之流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分，使人們從中更多獲益．
解答： 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定．由于株冠形成，有利于田鼠躲避天敵，同時(shí)株冠的形成也為田鼠增加了食物來(lái)源．
（2）曲線Ⅰ和曲線Ⅱ相比，樁之間的距離更小，這樣可以為猛禽提供更多棲息場(chǎng)所，猛禽的密度會(huì)更大．在農(nóng)田周?chē)侠碇矘?shù)可控制鼠害，從而幫助人們合理地調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，使能量更多流向?qū)θ祟?lèi)有益的方向．
故答案為：
（1）出生率和死亡率、遷入率和遷出率      株冠形成有利于躲避天敵、食物增加
（2）更大    能量流動(dòng)
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群數(shù)量變化，意在考查學(xué)生分析曲線圖和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)及保護(hù)的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件
B、保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
C、保護(hù)大熊貓的根本措施是遷地保護(hù)
D、草原生態(tài)系統(tǒng)中維持平衡是通過(guò)正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞生長(zhǎng)使物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
B、細(xì)胞分化、衰老和癌變的共同特征是細(xì)胞代謝速率減慢
C、細(xì)胞凋亡的發(fā)生是因?yàn)榛虿辉俦磉_(dá)
D、細(xì)胞全能性的表現(xiàn)必須要通過(guò)細(xì)胞分化才能實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲為人體某細(xì)胞生命歷程示意圖，①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示相應(yīng)的生理過(guò)程；圖乙表示該細(xì)胞癌變過(guò)程中部分染色體上基因的變化．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、與②相比，①的表面積與體積之比較大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力較強(qiáng)
B、⑤和⑥基因相同，而細(xì)胞的mRNA完全不同
C、癌變的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果，與癌變有關(guān)的基因互為等位基因
D、癌變的過(guò)程是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生定向改變的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)和肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分步驟：

（1）赫爾希和蔡斯采用的實(shí)驗(yàn)方法是
 
，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼?SUP>15N來(lái)標(biāo)記，為什么？
 
．
（2）若要大量制備32P標(biāo)記的噬菌體，需先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)
 
，再用噬菌體去感染它．T2噬菌體DNA復(fù)制的場(chǎng)所是
 
．
（3）從圖中所示結(jié)果分析，該實(shí)驗(yàn)標(biāo)記的是
 
（DNA還是蛋白質(zhì)），當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)上清液中的放射性升高，最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體
 
．
（4）如圖的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”得出的結(jié)論是
 
．加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對(duì)人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用，而對(duì)正常細(xì)胞無(wú)影響．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶，它能將L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制．
（1）為驗(yàn)證該酶對(duì)兩種細(xì)胞的影響，某興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基（含細(xì)胞生長(zhǎng)所需的物質(zhì)）、L-天冬酰胺酶
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．分組
實(shí)驗(yàn)組：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細(xì)胞
對(duì)照組：培養(yǎng)基+
 

b．適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細(xì)胞生長(zhǎng)狀態(tài)、檢測(cè)L-天冬酰胺含量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如下表）
實(shí)驗(yàn)分組生長(zhǎng)狀態(tài)L-天冬酰胺含量
培養(yǎng)液細(xì)胞內(nèi)
實(shí)驗(yàn)組①缺乏缺乏
對(duì)照組正常缺乏正常
結(jié)果分析：
該實(shí)驗(yàn)利用了酶的
 
特性；表中①應(yīng)為
 
；對(duì)照組細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是
 
．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為理想的抗腫瘤藥物應(yīng)該具有的特性是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是從生物細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）若圖中幾種細(xì)胞器取自同一生物細(xì)胞，則該生物細(xì)胞最可能是
 
．
（2）圖中能貯存并表達(dá)遺傳信息的細(xì)胞器是
 
（填字母）．
（3）在C內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是
 
．
（4） 在分泌蛋白的分泌過(guò)程中，圖中
 
（填字母）生物膜面積將會(huì)依次發(fā)生改變，由此可以說(shuō)明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下的ATP總量沒(méi)有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍．下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖中A代表細(xì)胞膜上的
 
，可以選
 
試劑進(jìn)行鑒定．
（2）葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，在代謝過(guò)程中可通過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用形成非必需氨基酸，也可通過(guò)形成五碳糖進(jìn)而合成
 
作為DNA復(fù)制的原料．由以上分析可以推測(cè)：癌細(xì)胞代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物，為合成DNA和蛋白質(zhì)提供原料，從而有利于癌細(xì)胞的增殖．
（3）由圖可知，癌細(xì)胞在有氧條件下的呼吸作用方式為
 
．與正常細(xì)胞相比，①～④過(guò)程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有
 
（填編號(hào)）．
（4）細(xì)胞在致癌因子的影響下，
 
發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞．若要研制藥物抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過(guò)程
 
（填編號(hào)）不宜選為作用位點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各種生物體內(nèi)關(guān)于堿基、核苷酸和五碳糖的種類(lèi)描述正確的是（　�。�
 A．T2噬菌體B．細(xì)菌細(xì)胞C．煙草D．鼠的肝臟細(xì)胞
堿基5種4種5種4種
核苷酸8種4種8種8種
五碳糖2種1種2種8種
A、AB、BC、CD、D

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