17．下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞有絲分裂的分裂期不發(fā)生基因突變
B．減數(shù)第一次分裂前期可發(fā)生基因重組
C．基因突變后，編碼的蛋白質(zhì)可能與原來的相同
D．原核生物和真核生物的變異來源都可以是基因重組

分析

 基因重組基因突變
本質(zhì)基因的重新組合產(chǎn)生新的基因型，使性狀重新組合基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，產(chǎn)生了新的基因，出現(xiàn)了新的性狀
發(fā)生時(shí)期及其原因減Ⅰ四分體時(shí)期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期和任何細(xì)胞．DNA堿基對的增添、缺失或改變

解答 解：A、細(xì)胞有絲分裂的間期DNA分子復(fù)制，容易發(fā)生基因突變，而分裂期也可能發(fā)生基因突變，A錯(cuò)誤；
B、減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體上的非姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換而發(fā)生基因重組，B正確；
C、基因突變后，遺傳信息發(fā)生改變，但由于密碼子的簡并性，所以編碼的蛋白質(zhì)可能與原來的相同，C正確；
D、原核生物（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化）和真核生物的變異來源都可以是基因重組，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查基因突變和基因重組相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．基因突變的特征有：普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性、多害少利性．基因突變能產(chǎn)生新的基因（等位基因），是生物變異的根本來源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸浮液中加人a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是

A．若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加

B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加

C．若c能抑制ATP的形成，則使ADP的消耗增加

D．若d能抑制[H]被氧化成水，則使O2的消耗減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖1表示某細(xì)菌的抗除草劑基因的部分片段，其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對．圖2表示該細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)DNA自我復(fù)制及控制多肽合成的過程．請分析并回答下列問題：

（1）圖2所示遺傳信息的傳遞方向是．在真核細(xì)胞內(nèi)，核基因控制的該過程發(fā)生在同一場所的是①②（填序號(hào)）．過程①的產(chǎn)物分子中只有一條單鏈?zhǔn)切潞铣傻模虼诉@種合成方式被稱為半保留復(fù)制．過程②需要RNA聚合酶催化．完成③時(shí)，一般在一條mRNA上會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體，其意義是提高翻譯的效率（短時(shí)間內(nèi)合成大量蛋白質(zhì)）．
（2）基因突變是由于DNA堿基序列改變（DNA堿基的增加、缺失和替換），導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變．若圖1中基因位點(diǎn)a的堿基對變?yōu)?\frac{\underline{\;T\;}}{A}$，位點(diǎn)b的堿基對變?yōu)?\frac{\underline{\;G\;}}{C}$，位點(diǎn)c的堿基對變?yōu)?\frac{\underline{\;A\;}}{T}$，則其中位點(diǎn)c的突變對生物性狀表現(xiàn)無影響，其原因是一種氨基酸可以有多個(gè)密碼子．
（3）若將此抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆根細(xì)胞中，欲檢測轉(zhuǎn)基因是否成功，應(yīng)將轉(zhuǎn)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)在含除草劑的全營養(yǎng)固體培養(yǎng)基中．抗除草劑基因能在大豆細(xì)胞中表達(dá)說明遺傳密碼在生物界是統(tǒng)一的（所有生物共用一套遺傳密碼子）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．兩性花植物的自交不親和是由同源染色體上的等位基因SX（S1、S2…S15）控制的，此類植物能產(chǎn)生正常的雌、雄配子，但當(dāng)花粉的SX基因與母本有相同的SX基因時(shí)，這種花粉的所有精子都不能完成受精作用，從而使自交不能產(chǎn)生后代．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．自然條件下，一般不存在SX基因的純合個(gè)體如S1S1、S2S2等
B．基因S1、S2…S15是同源染色體之間交叉互換后產(chǎn)生的
C．基因型為S1S2和S2S4的親本，正交和反交的子代基因型完全相同
D．具有自交不親和特性的品系進(jìn)行雜交育種時(shí)，須對母本進(jìn)行去雄處理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為某“生態(tài)農(nóng)業(yè)”的模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該“生態(tài)農(nóng)業(yè)”涉及的原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理和整體性原理等
B．在池塘生態(tài)系統(tǒng)中，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，魚的放養(yǎng)量最好控制在$\frac{K}{2}$左右
C．施用河泥不僅能夠提高土壤肥力，也能增加環(huán)境中CO2濃度，利于農(nóng)作物增產(chǎn)
D．沼氣池實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，減少了環(huán)境污染，提高了能量傳遞效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．扦插是金銀花常見的繁殖方式，科研人員為探究生根粉對金銀花插條生根的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，得到如表所示結(jié)果（生根率=$\frac{生根插條數(shù)}{插條總數(shù)}$×l00%）．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
實(shí)驗(yàn)組別12345
生根粉溶液濃度/mg•L-10abcd
生根率/%53.3342.0354.4465.5660.78
A．最好從帶飽滿側(cè)芽的一年生枝條上剪取插條
B．實(shí)驗(yàn)中插條的處理方法和時(shí)間會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．4組實(shí)驗(yàn)中生根粉溶液的濃度a最小、c最適宜
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明生根粉對插條生根的作用具有兩重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．近期某些地區(qū)再次出現(xiàn)H7N9禽流感疫情，并有患者死亡報(bào)道．禽流感病毒是一種RNA病毒，其基因表達(dá)過程為：RNA→mRNA→蛋白質(zhì)．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．病毒基因表達(dá)需要宿主細(xì)胞提供逆轉(zhuǎn)錄酶
B．基因也可以是具有遺傳效應(yīng)的RNA片段
C．過程①②中所需的模板、原料和酶均不相同
D．不吃禽肉制品是預(yù)防H7N9禽流感的最佳方法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是反饋調(diào)節(jié)的模式圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制）．以下各項(xiàng)所述與圖示模型不符的是（　�。�
A．甲表示種群數(shù)量增多，乙表示種內(nèi)斗爭加劇
B．甲表示水體污染加劇，乙表示魚蝦死亡數(shù)量增多
C．甲表示被捕食者數(shù)量增多，乙表示捕食者數(shù)量增多
D．甲表示促甲狀腺激素分泌增多，乙表示甲狀腺激素分泌增多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于探索 DNA 是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．肺炎雙球菌離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果
B．肺炎雙球菌活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的
D．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案