A、產(chǎn)熱增多使體溫升高,通過神經(jīng)調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定 |
B、肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿平衡 |
C、消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低,通過增加胰島素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié) |
D、大量流汗導(dǎo)致失水過多,通過減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過高倍顯微鏡可以看到花生切片中被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的油脂顆粒 |
B、向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑,就會(huì)呈磚紅色 |
C、用雙縮脲試劑檢驗(yàn)大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍(lán)色 |
D、萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
短肢 | 正常肢 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
條件 | 開始發(fā)芽時(shí)間/h | 發(fā)芽率/% |
黑暗 | 8 | 68 |
光照 | 11 | 69 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、末期細(xì)胞中部形成細(xì)胞板 |
B、前期核膜、核仁逐漸消失,出現(xiàn)紡錘體 |
C、中期染色體形態(tài)最為清晰 |
D、分裂間期染色體復(fù)制形成姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和細(xì)胞核 |
B、高爾基體、線粒體和細(xì)胞核 |
C、葉綠體和細(xì)胞核 |
D、線粒體、葉綠體和細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若食物中不含酪氨酸,則人體不能合成腎上腺素 |
B、與腎上腺素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
C、可促進(jìn)腎上腺素合成與分泌的外因有低溫、血糖濃度降低等 |
D、合成腎上腺素的細(xì)胞中,核糖體的數(shù)量比一般的分泌細(xì)胞多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質(zhì) | 1mL唾液 | 銹鐵釘 | 生土豆塊 | 熟土豆塊 | 生土豆塊和稀鹽酸 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 幾乎無氣泡 | 少量氣泡 | 大量氣泡 | 幾乎無氣泡 | 少量氣泡 |
A、能說明酶具有高效性的是3號(hào)和4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn) |
B、能說明酶具有專一性的是1號(hào)和4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn) |
C、3號(hào)和5號(hào)實(shí)驗(yàn)說明酶的催化效率受溶液酸度的影響 |
D、2號(hào)實(shí)驗(yàn)說明氧化鐵可將過氧化氫氧化成氧氣 |
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