A. | 乙圖所示細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進(jìn)行受精作用 | |
B. | 甲、乙分別為有絲分裂、減數(shù)分裂染色體行為變化 | |
C. | 乙圖所示細(xì)胞的a基因來自于基因突變或基因重組 | |
D. | 甲圖中,④→⑤表示在分裂后期發(fā)生的染色體復(fù)制過程 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中:①→②表示DNA的復(fù)制;③表示分裂前期;④表示分裂中期;⑤表示分裂后期;⑤→①表示分裂末期.
圖乙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂的后期,由于屬于雌性動物體內(nèi)的細(xì)胞,所以乙細(xì)胞是第一極體.
解答 解:A、正常情況下,乙細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞是極體,所以不能進(jìn)行受精作用,A正確;
B、甲可以表示有絲分裂或減數(shù)第二次分裂的染色體行為變化,乙為減數(shù)分裂的染色體行為變化,B錯誤;
C、根據(jù)乙細(xì)胞中染色體顏色可知,乙細(xì)胞中的a基因不可能來自交叉互換,而應(yīng)來自于基因突變,C錯誤;
D、圖甲中,④→⑤表示在分裂后期著絲點分裂,染色單體形成染色體,導(dǎo)致染色體數(shù)目暫時加倍,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體形態(tài)變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖甲中數(shù)字代表的時期和圖乙細(xì)胞所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四項 | B. | 五項 | C. | 三項 | D. | 二項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲乙種群植株形態(tài)、花色不同,說明自然選擇是不定向的 | |
B. | 甲乙種群的植株形態(tài)、花色不同,可為進(jìn)化提供原材料 | |
C. | 甲乙兩個種群存在生殖隔離,沒有地理隔離 | |
D. | 甲乙兩個種群的基因庫相同,是同一物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成與②有關(guān) | |
B. | 糖蛋白主要分布在④的外表面 | |
C. | 溶酶體中的水解酶來自⑥ | |
D. | ⑦是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞代謝的中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自于-NH2 | |
B. | 在缺氧的情況下,③過程中不會產(chǎn)生[H] | |
C. | M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中 | |
D. | 在氧氣充足的情況下,②③進(jìn)程發(fā)生于線粒體中 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ES細(xì)胞的應(yīng)用價值不包括
A.可用于治療人類的肝衰竭、少年糖尿病等
B.可以培育出人造組織器官
C.可作為研究體外細(xì)胞分化的理想材料
D.可以治療人類的闌尾炎、過敏性反應(yīng)等
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.當(dāng)狼吃掉一只兔子時,就獲得了兔的全部能量
B.當(dāng)狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的有機(jī)物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入了第二營養(yǎng)級
C.生產(chǎn)者通過光合作用制造了有機(jī)物時,能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是往復(fù)循環(huán)的
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