【題目】研究發(fā)現(xiàn)在促進生長的濃度范圍內(nèi),相同濃度的生長素類似物A和吲哚乙酸(IAA)的促進作用不同.為了探究生長素類似物A和IAA的促進作用是否存在差異,實驗小組同學(xué)以小麥胚芽鞘為材料進行了如下實驗.
(1)實驗步驟(填空):
第1步:取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干,并切去尖端4mm,然后浸入蒸餾水中1h.
第2步:選取處理過的胚芽鞘,每10條為一組分別放入 濃度的生長素類似物A溶液(甲組)和IAA溶液(乙組) 中.
第3步:避光且溫度保持在 25℃條件下培養(yǎng)24h后,逐一測量切段長度,并求兩組胚芽鞘長度的平均值.
(2)預(yù)測實驗現(xiàn)象并得出結(jié)論:
①若 ,說明生長素類似物A促進生長的作用大于吲哚乙酸(IAA).
②③略.
(3)實驗分析:
①實驗中要切去胚芽鞘尖端的原因是 ,將切段浸泡在蒸餾水中的目的是 .
②每一組要10條,而不是1條的原因是 .
③如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘,發(fā)現(xiàn)有兩個不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同,請根據(jù)生長素作用的特性,解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因: .
【答案】(1)相同且適宜
(2)①甲組胚芽鞘的平均長度大于乙組的
(3)①避免胚芽鞘自身產(chǎn)生的生長素對實驗結(jié)果造成干擾 除去切段中的內(nèi)源激素 ②求平均值,使實驗結(jié)果更準確 ③生長素(類似物)的生理作用具有兩重性,高于或低于最適濃度時,存在作用相同而濃度不同的情況
【解析】
試題分析:生長素類似物是人工合成的,具有類似生長素功能的化合物,生長素類似物的應(yīng)用有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育(用于培育無籽果實);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;(4)控制性別分化.此外生長素類似物還應(yīng)用于除草,作為“除草劑”.
解:(1)本實驗的自變量為生長素類似物A溶液和IAA溶液,其他都為無關(guān)變量,所以在第2步中,選取處理過的胚芽鞘,每10條為一組應(yīng)分別放入相同且適宜濃度的生長素類似物A溶液(甲組)和IAA溶液(乙組)中,并求兩組胚芽鞘長度的平均值.
(2)預(yù)測實驗現(xiàn)象并得出結(jié)論:此類題目都有三種實驗現(xiàn)象,即①甲組胚芽鞘的平均長度大于乙組.說明生長素類似物A促進生長的作用大于IAA;②甲組胚芽鞘的平均長度小于乙組,說明生長素類似物A促進生長的作用小于IAA;③甲組胚芽鞘的平均長度與乙組的相同.說明生長素類似物A促進生長的作用和IAA的相同.
(3)實驗分析:
①實驗中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身產(chǎn)生的生長素對實驗結(jié)果造成干擾;將切段浸泡在蒸餾水中的目的是除去切段中的內(nèi)源激素;
②每一組要10條,而不是1條的原因是求平均值.使實驗結(jié)果更準確,減少誤差.
③生長素(類似物)的生理作用具有兩重性,高于或低于最適濃度時,存在作用相同而濃度不同的情況,所以用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘,會發(fā)現(xiàn)有兩個不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同.
故答案為:(1)相同且適宜
(2)①甲組胚芽鞘的平均長度大于乙組的
(3)①避免胚芽鞘自身產(chǎn)生的生長素對實驗結(jié)果造成干擾 除去切段中的內(nèi)源激素 ②求平均值,使實驗結(jié)果更準確 ③生長素(類似物)的生理作用具有兩重性,高于或低于最適濃度時,存在作用相同而濃度不同的情況
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細胞生命歷程的說法,不正確的是( )
A.細胞生長,物質(zhì)運輸?shù)男蕰鰪?/span>
B.細胞增殖,可能不出現(xiàn)核膜、核仁的周期性變化
C.細胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變
D.細胞凋亡,有利于多細胞生物體完成正常生長發(fā)育
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)種群的說法不正確的是( )
A.稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提升
B.稻田中秧苗的均勻分布屬于種群的數(shù)量特征
C.池塘養(yǎng)魚過程中人為持續(xù)投放飼料,增加溶氧等措施可以增加鱸魚種群的K值
D.預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自現(xiàn)有居住人口的年齡組成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實驗材料,研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用,對土壤處理情況見下表.與此有關(guān)的敘述不正確的是( )
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | |
土壤處理 | 滅菌 | 不滅菌 | 滅菌 | 不滅菌 |
濕潤 | 濕潤 | 較干燥 | 較干燥 |
A.探究的問題是不同土壤濕度條件下,土壤微生物對落葉的分解作用
B.該實驗的自變量為土壤的是否滅菌處理,實驗中的對照組是1和3
C.為了控制實驗中的無關(guān)變量,作為實驗材料的落葉也應(yīng)進行滅菌處理
D.預(yù)期結(jié)論是1、3組的落葉不被分解,2、4組中的落葉被不同程度的分解
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)及群落演替的敘述不正確的是( )
A.生物群落中植物的垂直分層與光照強度有關(guān)
B.光照強度、地形、濕度等是水平方向上分布著不同生物類群的原因
C.毀林開荒、圍湖造田可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構(gòu)但不會導(dǎo)致生物群落發(fā)生演替
D.自然條件下演替一般是朝物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列化合物與其功能表述相符的是( )
A. 結(jié)合水﹣﹣細胞中的良好溶劑
B. 脂肪﹣﹣膜結(jié)構(gòu)的主要成分
C. 葡萄糖﹣﹣細胞中的重要能源物質(zhì)
D. 蛋白質(zhì)﹣﹣遺傳信息的主要攜帶者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的表述,全面而準確的足( )
A.酶不能脫離生物體起作用
B.酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物
C.酶與無機催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別
D.酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人體免疫的相關(guān)敘述,正確的是
A、一種漿細胞可以產(chǎn)生多種抗體
B、人體內(nèi)溶菌酶與抗體清除細菌的機制有所不同
C、利用抗生素消滅病原體的過程屬于非特異性免疫
D、由于患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體導(dǎo)致的糖尿病屬于免疫缺陷病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細胞生活的環(huán)境的說法,正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境主要是由血液、組織液和淋巴組成的
B.血漿滲透壓的大小主要與無機鹽離子有關(guān),與蛋白質(zhì)的含量無關(guān)
C.組織液是體內(nèi)絕大多數(shù)細胞直接生活的環(huán)境
D.鈣離子、呼吸酶、葡萄糖和血漿蛋白都是內(nèi)環(huán)境的組成成分
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