A. | 1:0 | B. | 1:2:1 | C. | 1:1 | D. | 3:1 |
分析 根據(jù)題意分析可知:番茄的紅果與黃果是一對相對性狀,該性狀由一對基因控制,遵循基因的分離定律.假設(shè)紅色對黃色為顯性,控制紅色性狀的基因是R,控制黃色性狀的基因是r,則紅色番茄的基因型是RR、Rr,黃色番茄的基因型是rr.
解答 解:紅果番茄與黃果番茄雜交,雜交組合存在兩種情況:
(1)RR×rr→Rr,后代全是紅果;
(2)Rr×rr→1Rr:1rr,后代紅果:黃果=1:1.
故選:AC.
點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)和應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)親本的表現(xiàn)型推斷其可能的基因型,進(jìn)而推斷后代的情況.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗蟲棉--基因工程 | B. | “黑農(nóng)五號”大豆品種--基因突變 | ||
C. | 生產(chǎn)啤酒--無氧呼吸 | D. | 無籽西瓜--單倍體育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 40% | C. | 60% | D. | 80% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 演替達(dá)到相對穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化 | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值 | |
D. | 新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過程為初生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上最早出現(xiàn)的生命形式是單細(xì)胞生物 | |
B. | 人體在消化道中消化食物,表明生命活動可以離開細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說闡明了生物界的統(tǒng)一性和差異性 | |
D. | 用顯微鏡觀察細(xì)胞時,低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡首先要操作的是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單獨的細(xì)胞核不能培養(yǎng),是因為失去了細(xì)胞質(zhì)的控制 | |
B. | 該實驗說明細(xì)胞只有保持完整性才能進(jìn)行正常的生命活動 | |
C. | 該實驗說明細(xì)胞核是遺傳的控制中心 | |
D. | 由該實驗可以推斷人的成熟紅細(xì)胞壽命較短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 例數(shù) | TSH (mIu/ml) | FT3 (pmol/l) | FT4 (pmol/l) | Anti-TG (Iu/l) | Anti-TPO (Iu/l) |
正常組 | 20 | 3.45±1.5 | 4.5±1.2 | 15.4±6.4 | 89±12 | 21±13 |
甲亢組 | 20 | 0.15±0.5 | 8.9±1.8 | 18.9±7.3 | 78±9 | 33±3.9 |
甲減組 | 20 | 33.2±7 | 2.9±1.6 | 4.9±0.8 | 176±18 | 65±12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高莖豌豆(Dd)自交后代出現(xiàn)性狀分離的原因是基因重組 | |
B. | 生物個體發(fā)生的染色體變異在顯微鏡下不能觀察到 | |
C. | 從根本上說人類遺傳病都是突變引起的 | |
D. | 若沒有外界因素的影響,基因不會自發(fā)產(chǎn)生基因突變 |
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