組別 | 例數(shù) | TSH (mIu/ml) | FT3 (pmol/l) | FT4 (pmol/l) | Anti-TG (Iu/l) | Anti-TPO (Iu/l) |
正常組 | 20 | 3.45±1.5 | 4.5±1.2 | 15.4±6.4 | 89±12 | 21±13 |
甲亢組 | 20 | 0.15±0.5 | 8.9±1.8 | 18.9±7.3 | 78±9 | 33±3.9 |
甲減組 | 20 | 33.2±7 | 2.9±1.6 | 4.9±0.8 | 176±18 | 65±12 |
分析 在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中,下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,該激素可作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺激素的分泌;但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)就會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌.這屬于激素的反饋調(diào)節(jié).
解答 解:(1)激素等物質(zhì)分泌運(yùn)輸?shù)窖褐,因此若要測(cè)定以上五項(xiàng)指標(biāo),應(yīng)對(duì)人體中血液的相應(yīng)成分進(jìn)行測(cè)定,TSH代表由垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素.
(2)由于甲亢患者體內(nèi)甲狀腺激素(或FT3和FT4)含量過(guò)高抑制(或反饋調(diào)節(jié))下丘腦和垂體產(chǎn)生TRH和TSH,而TRH減少會(huì)使垂體產(chǎn)生的TSH減少.
(3)部分甲減患者由于體內(nèi)Anti-TG和Anti-TPO高于正常值,對(duì)自身甲狀腺細(xì)胞造成損傷,此類甲減屬于自身免疫 。颊呒(xì)胞中缺乏甲狀腺激素的受體,通過(guò)口服甲狀腺激素,不能與相應(yīng)的受體特異性結(jié)合,因此不能進(jìn)行治療.
故答案為:
(1)血液 促甲狀腺激素
(2)由于甲亢患者體內(nèi)甲狀腺激素(或FT3和FT4)含量過(guò)高抑制(或反饋調(diào)節(jié))下丘腦和垂體產(chǎn)生TRH和TSH,而TRH減少會(huì)使垂體產(chǎn)生的TSH減少
(3)自身免疫 不能
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)和促甲狀腺激素的應(yīng)用,主要考查學(xué)生根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和題干信息進(jìn)行推理的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中2所含水解酶的合成與加工需經(jīng)過(guò)4→3→5 | |
B. | 圖中2與6相互融合說(shuō)明生物膜具有一定的流動(dòng)性 | |
C. | 圖示過(guò)程體現(xiàn)了生物膜既有分工,又有密切的聯(lián)系 | |
D. | 線粒體均遭“損傷”的細(xì)胞不能產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 1:0 | B. | 1:2:1 | C. | 1:1 | D. | 3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中所有化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行 | |
B. | 細(xì)胞中①、②反應(yīng)的場(chǎng)所一定分別是葉綠體和線粒體 | |
C. | ①、②中的[H]并非是同一種物質(zhì) | |
D. | 若葉肉細(xì)胞中①產(chǎn)生的氧氣用于該細(xì)胞②則需要穿過(guò)4層磷脂分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “刺激”可能是下丘腦有關(guān)神經(jīng)的興奮 | |
B. | 胰島A細(xì)胞受損,機(jī)體將長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài) | |
C. | 圖中激素的主要作用是促進(jìn)肌糖原的分解 | |
D. | 激素與受體結(jié)合使細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的活化能降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是糖脂,具有保護(hù)和潤(rùn)滑的作用 | |
B. | ②具有運(yùn)輸、信息傳遞、免疫和構(gòu)成膜基本支架的作用 | |
C. | ③可以是細(xì)胞器膜、核膜的主要成分 | |
D. | ④由纖維素組成,能保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲乙兩個(gè)反應(yīng)體系中催化酒精產(chǎn)生的酶種類相同 | |
B. | 隨著反應(yīng)的持續(xù)進(jìn)行,甲瓶?jī)?nèi)酶的數(shù)量可能增多 | |
C. | 甲乙兩個(gè)反應(yīng)休系中產(chǎn)生等量酒精所消耗的葡萄糖量相同 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持巴斯德“發(fā)酵必須有酵母細(xì)胞存在”的觀點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光照強(qiáng)度為a時(shí),該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用 | |
B. | 光照強(qiáng)度為b時(shí),該細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
C. | 光照強(qiáng)度為c時(shí),所對(duì)應(yīng)的柱狀圖是錯(cuò)誤的 | |
D. | 光照強(qiáng)度為d時(shí),該細(xì)胞的實(shí)際光合作用速率為8個(gè)單位 |
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