Question

14．已知某哺乳動物棒狀尾（A）對正常尾（a）為顯性；直毛（B）對卷毛（b）為顯性；黃色毛（Y）對白色毛（y）為顯性，但是雌性個體無論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛．三對基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律．請回答：
（1）如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別，下列各雜交組合中，能滿足要求的是①③
①aayy×AAYY      ②AAYy×aayy     ③AaYY×aayy      ④AAYy×aaYy
（2）如果一只黃色個體與一只白色個體交配，生出一只白色雄性個體，則父本、母本、該子代個體的基因型分別是Yy、Yy或yy、yy．
（3）如果一只表現(xiàn)型為黃色棒狀尾和一只白色棒狀尾的親本雜交，F(xiàn)₁表現(xiàn)型為雄性$\frac{3}{8}$黃色棒狀、$\frac{1}{8}$黃色正常、$\frac{3}{8}$白色棒狀、$\frac{1}{8}$白色正常；雌性$\frac{3}{4}$白色棒狀、$\frac{1}{4}$白色正常．則兩個親本的基因型組合為♂YyAa和♀yyAa（標明親本的雌雄）
（4）現(xiàn)有足夠多的直毛棒狀尾白色雌雄個體（純合雜合都有），要選育出純合卷毛棒狀尾白色的雌性個體，請簡要寫出步驟：
第一步利用親本中多對雌雄個體相交，從F_l中選育出表現(xiàn)型為卷毛、棒狀尾、白色的雌性個體（♀bbA_Y_；bbA_yy）和表現(xiàn)型為卷毛、正常尾、白色的雄性個體（♂bbaayy）；
第二步利用從F_l中選育出的多個雌雄個體相交，后代雄性個體表現(xiàn)型均為卷毛、棒狀尾、白色（或黃色）的雌性母本則為所需類型（bbAAYY或bbAAyy），后代不出現(xiàn)性狀分離的即為純合卷毛棒狀尾白色的雌性個體．

Answer 1

分析 已知某哺乳動物棒狀尾（A）對正常尾（a）為顯性；黃色毛（Y）對白色毛（y）為顯性，但是雌性個體無論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛，所以某些情況下可根據(jù)表現(xiàn)型判斷其性別．

解答 解：（1）已知某哺乳動物棒狀尾（A）對正常尾（a）為顯性；黃色毛（Y）對白色毛（y）為顯性，但是雌性個體無論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛．如果基因型是Y_，則黃色為雄性，白色為雌性．
①Aayy×AAYY后代基因型為AAYy和AaYy，白色為雌性，黃色為雄性，符合題意要求； 
②AAYy×aayy后代基因型為AaYy和Aayy，白色的有雌性和雄性，黃色為雄性，不符合題意要求； 
③AaYY×aaYy后代基因型為AaYy、aaYy、aaYY和AaYY，白色的都為雌性，黃色的都為雄性，符合題意要求； 
④AAYy×aaYy后代基因型為AaYY、AaYy和Aayy，白色的有雌性和雄性，黃色為雄性，不符合題意要求．
所以①③依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出其性別．
 （2）如果一只黃色（Y_）個體與一只白色個體交配，生出一只白色雄性（yy）個體，則父本、母本的基因型中都有y基因，所以父本的基因型是Yy，母本的基因型是Yy或yy，子代的基因型是yy．
（3）根據(jù)一只表現(xiàn)型為黃色棒狀尾和一只白色棒狀尾的親本雜交，F(xiàn)₁表現(xiàn)型雄性$\frac{3}{8}$黃色棒狀、$\frac{1}{8}$黃色正常、$\frac{3}{8}$白色棒狀、$\frac{1}{8}$白色正常，可知：黃色：白色=1：1，棒狀：正常=3：1；因此可判斷親本基因型為YyAa和yyAa．由于雌性個體無論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛，所以兩個親本的基因型組合為♂YyAa和♀yyAa．
（4）要選育出純合卷毛棒狀尾白色的雌性個體，
第一步：利用親本中多對雌雄個體相交，從F_l中選育出表現(xiàn)型為卷毛、棒狀尾、白色的雌性個體（♀bbA_Y_；bbA_yy）和表現(xiàn)型為卷毛、正常尾、白色的雄性個體（♂bbaayy）．
第二步：利用從F_l中選育出的多個雌雄個體相交，后代雄性個體表現(xiàn)型均為卷毛、棒狀尾、白色（或黃色），而雌性母本則為所需類型（bbAAYY或bbAAyy）．
故答案為：
（1）①③
（2）Yy、Yy或yy、yy
（3）♂YyAa和♀yyAa
（4）第一步：利用親本中多對雌雄個體相交，從F_l中選育出表現(xiàn)型為卷毛、棒狀尾、白色的雌性個體（♀bbA_Y_；bbA_yy）和表現(xiàn)型為卷毛、正常尾、白色的雄性個體（♂bbaayy）．
第二步：利用從F_l中選育出的多個雌雄個體相交，后代雄性個體表現(xiàn)型均為卷毛、棒狀尾、白色 （或黃色）的雌性母本則為所需類型（bbAAYY或bbAAyy）．

點評 本題考查基因的自由組合定律的實質及應用相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)學生分析題意、設計實驗、預測實驗結果以及判斷遺傳方式的能力．