13．胰島素是由“胰島素原”在高爾基體內轉變而成．“胰島素原”有86個氨基酸，1條肽鏈；胰島素有51個氨基酸，2條肽鏈．由此推知高爾基體（　�。�
A．能獨立合成蛋白質B．加快了氨基酸的脫水縮合
C．與蛋白質的分泌有關D．參與了肽鏈的剪切加工

分析 根據(jù)題意分析可知：“胰島素原”有86個氨基酸，1條肽鏈；胰島素是由“胰島素原”在高爾基體內轉變而成，而胰島素含51個氨基酸，2條肽鏈，由此可見，高爾基體參與了肽鏈的剪切加工．

解答 解：A、高爾基體不能獨立合成蛋白質，A錯誤；
B、氨基酸脫水縮合的場所是核糖體，高爾基體不能加快氨基酸的脫水縮合，B錯誤；
C、從題干信息中不能得出高爾基體與蛋白質的分泌有關的結論，C錯誤；
D、“胰島素原”有86個氨基酸，1條肽鏈，但經(jīng)過高爾基體加工形成的胰島素含51個氨基酸，2條肽鏈，可見高爾基體參與了肽鏈的剪切加工，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞器中其他器官的主要功能，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構和功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過程，能根據(jù)題干信息“胰島素原有86個氨基酸，1條肽鏈；胰島素含51個氨基酸，2條肽鏈”推斷高爾基體的功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將基因型為BB和bb兩株植物雜交，對F1幼苗用秋水仙素處理成四倍體．其基因型為（　�。�
A．BBBBB．BbbbC．BBbbD．BBBb

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．CO2是光合作用碳反應過程（圖甲）的原料，實驗探究CO2濃度對某種小球藻生長的影響如圖乙，請回答：

（1）圖甲中NADPH和ATP共有的化學元素是C、H、O、N、P．
（2）圖甲中三碳糖離開卡爾文循環(huán)后的去向：
①葉綠體內作為合成淀粉蛋白質脂質的原料，②大部分運輸至葉綠體外轉變成蔗糖．
（3）研究CO2濃度對某種小球藻生長時，需將小球藻接種到不含碳元素的培養(yǎng)液中，并將小球藻及培養(yǎng)液均分為9組分別置于不同CO2濃度的培養(yǎng)箱內，光照14小時，連續(xù)培養(yǎng)5天．
（4）每隔24小時取樣，用血細胞計數(shù)板測定小球藻細胞的數(shù)量，數(shù)據(jù)分析后結果如圖乙所示．
（5）實驗中小球藻數(shù)量增長的最適CO2濃度為10%；當CO2濃度在30%～40%范圍時，小球藻增長受到抑制，但并沒停止增長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述中，正確的有幾項（　�。�
①多倍體在植物中比在動物中更為常見
②八倍體小黑麥是用基因工程技術創(chuàng)造的新物種
③馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體，而雄蜂是可育的單倍體
④多倍體的形成可能因有絲分裂過程異常造成
⑤單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子
⑥秋水仙素溶液處理休眠種子是誘發(fā)多倍體形成的有效方法．
A．三項B．四項C．五項D．六項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為某同學“饑寒交迫”時體內的一些生理變化過程示意圖（A-D為器官或細胞，①-④為激素）．結合所學知識，回答下列問題：

（1）人體的體溫感覺中樞位于大腦皮層，興奮在傳入神經(jīng)上以電信號（神經(jīng)沖動/局部電流）形式傳到．
（2）圖示中A 通過控制運動來調節(jié)體溫過程屬于條件（填“條件”或“非條件”）．
（3）某甲亢病人因激素③分泌過多，對缺氧的敏感性將提高，因此正常人體內當激素③增多時，會通過反饋調節(jié)機制使下丘腦分泌的①促甲狀腺腺激素激素 減少，從而維持機體正常的生命活動．
（4）激素④的最主要靶器官（細胞）是肝臟（細胞）．
（5）經(jīng)機體調節(jié)，寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境中散熱更多（填“多”或“少”），此時正常人體內酶的活性將不變（填“下降”或“增強件”或“不變”）．
（6）研究表明，長期饑寒交迫的人，體內T細胞的數(shù)量及對抗原識別的靈敏度均降低，細胞、體液或特異性免疫能力降低，極易患�。畵�(jù)此提醒高三同學，勿盲目節(jié)食，天冷需風度，更需溫度．
（7）綜上，神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關說法錯誤的是（　　）
A．生物通過共同進化過程形成生物多樣性
B．最早出現(xiàn)真正根的原始陸生植物主要是苔蘚類
C．最初登陸的動物為兩棲類
D．生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．果蠅是常用的遺傳學研究的實驗材料，據(jù)資料顯示，果蠅約有104對基因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群，約有107個個體，請分析回答以下問題．
（1）該種群的全部個體所含有的全部基因稱為種群的基因庫，經(jīng)觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生的原因，是在突變過程中產(chǎn)生的等位基因，通過有性生殖中的基因重組而產(chǎn)生的，使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的變異，其來源包括基因突變、基因重組和染色體變異．它們都能為生物進化提供原材料，但不能決定生物進化的方向．
（2）假定該種群中每個基因的突變率都是10-5，那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是2×106．
（3）隨機從該種群中抽出100只果蠅，測知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，請問A的基因頻率為65%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示反射弧的結構示意圖，以下相關選項正確的是（　　）
A．f表示感受器，即感覺神經(jīng)未峭；a表示效應器，即運動神經(jīng)末梢
B．興奮在g中的信號號轉變是“電信號→化學信號→電信號”
C．神經(jīng)遞質作用于突觸后膜上，使下一個神經(jīng)元興奮
D．一個完整的反射弧至少應包含傳入神經(jīng)元與傳出神經(jīng)元兩種神經(jīng)元

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省貴陽市高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生長素的說法，正確的是

A．生長素和乙烯都能促進果實的發(fā)育

B．植物的向光性體現(xiàn)了生長素具有兩重性

C．生長素在胚芽鞘尖端進行極性運輸

D．生長素通過自由擴散從細胞內分泌到細胞外

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