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如圖為某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖象,下列敘述錯誤的是( 。
A、該器官為睪丸
B、甲為次級精母細胞
C、甲是丙的子細胞
D、乙分裂產生的細胞不可能是精原細胞
考點:細胞的減數(shù)分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:分析題圖:甲細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;乙細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;丙細胞不含同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答: 解:A、根據(jù)丙細胞的均等分裂可知該生物為雄性動物,該器官為睪丸,A正確;
B、甲處于減數(shù)第二次分裂后期,稱為次級精母細胞,B正確;
C、甲處于減數(shù)第二次分裂,丙處于減數(shù)第一次分裂,結合兩個細胞中的染色體顏色可知,甲是丙的子細胞,C正確;
D、乙進行的是有絲分裂,其分裂產生的細胞可能是精原細胞,D錯誤.
故選:D.
點評:解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,這就要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某哺乳動物的細胞示意圖,它屬于(  )
A、肝細胞B、初級卵母細胞
C、第一極體D、卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等植物有氧呼吸和無氧呼吸,都能產生二氧化碳,他們分別形成于( 。
A、細胞質基質B、葉綠體
C、核糖體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

主動運輸作為一種重要的跨膜運輸方式可以按照生命所需吸收營養(yǎng)物質,排除代謝廢物,體現(xiàn)了生命活動的“主動性”.為探究主動運輸?shù)奶攸c,科研人員利用如圖1裝置進行實驗,其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的細胞代謝抑制劑.請分析回答:

(1)主動運輸?shù)奶攸c是
 

(2)請給本實驗擬一個名稱
 

(3)本實驗的自變量為
 
,因變量為
 
實驗過程中需要控制的無關變量有
 
(至少寫兩項).
(4)實驗得到如圖2所示的結果.
①根據(jù)實驗結果,科研人員在實驗前后需測定
 

②乙組和甲組結果比較,得出的結論是
 

③與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

丙氨酸進入小腸絨毛上皮細胞和腎小管上皮細胞的共同點是( 。
A、需要載體B、不需要載體
C、消耗能量D、不消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,可表示次級卵母細胞分裂過程某一階段示意圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為植物細胞內的某種生理活動,乙圖為植物在溫度為15℃(實線)和25℃(虛線)時光照強度和氧氣釋放速度的變化關系),丙圖為植物葉肉細胞內部分生理過程模式圖.請據(jù)圖分析下列問題:

(1)甲圖中①過程中植物需要從外界吸收二氧化碳,若要研究二氧化碳的去向,通常采用
 
方法.②過程的正常進行需要光反應提供的
 
,②過程產生的C6H12O6被分解為二氧化碳的場所有
 

(2)當其他條件不變,乙圖中光照由6千勒克斯減弱為2千勒克斯時,甲圖中的
 
物質會增多.
(3)請根據(jù)乙圖分析該植物在15℃、10千勒克斯的光照條件下,每小時光合作用所產生的氧氣量是
 
mg.
(4)如果在陰雨天氣,溫室內光照強度小于5千勒克斯,請據(jù)乙圖判斷采取什么措施可以有助于提高產量
 

(5)丙圖中可表示二氧化碳的是
 
(序號);當圖一中③④箭頭消失時,則A、C場所生理活動的強度關系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一植物放在密閉的玻璃罩內,置于室外進行培養(yǎng),假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線.下列對曲線的分析正確的是( 。
A、A點時葉肉細胞中產生ATP的部位只有線粒體
B、BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為低溫使植物呼吸作用減弱
C、D點和H點都表明植物光合作用強度和呼吸作用強度相等
D、H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收量多,光合作用最強

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科目:高中生物 來源: 題型:

鮮牛肉細胞中含量最多的化合物是( 。
A、水B、蛋白質C、核酸D、脂肪

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