下列關(guān)于遺傳與變異的說法,正確的是


  1. A.
    基因型為Dd的豌豆,產(chǎn)生雌雄兩種配子的數(shù)量比接近1:1
  2. B.
    自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是所有等位基因分離,非等位基因自由組合
  3. C.
    孟德爾成功的原因是從研究豌豆的全部相對(duì)性狀綜合分析入手
  4. D.
    DNA中脫氧核苷酸的種類和數(shù)量發(fā)生改變,不一定引起染色體變異
D
試題分析:植物產(chǎn)生的雌配子數(shù)量多于雄配子,故A錯(cuò)。自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是同源染色體上的等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,位于同一對(duì)同源染色體上非等位基因不能作用組合,故B錯(cuò)。孟德爾成功的原因是從研究豌豆的1對(duì)相對(duì)性狀分析入手,再到多對(duì)相對(duì)性狀,故C錯(cuò)。DNA中脫氧核苷酸的種類和數(shù)量發(fā)生改變,會(huì)引起基因突變,不一定引起染色體變異,故D正確。
考點(diǎn):本題考查遺傳和變異相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳與變異的說法,正確的是

A.基因型為Dd的豌豆,產(chǎn)生雌雄兩種配子的數(shù)量比接近1:1

    B.自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是所有等位基因分離,非等位基因自由組合

    C.孟德爾成功的原因是從研究豌豆的全部相對(duì)性狀綜合分析入手

    D.DNA中脫氧核苷酸的種類和數(shù)量發(fā)生改變,不一定引起染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳與變異的敘述,正確的是(     )

A.體細(xì)胞發(fā)生的基因突變是可遺傳的變異 

B.用雜交育種的方法可選育出黃色短桿菌的賴氨酸高產(chǎn)菌株

C.細(xì)胞工程和基因工程技術(shù)依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組

D.改良缺乏某種抗病性的水稻品種宜采用單倍體育種方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳與變異的說法,正確的是

  A.基因型為Dd的豌豆,產(chǎn)生雌雄兩種配子的數(shù)量比接近1:1

    B.自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是所有等位基因分離,非等位基因自由組合

    C.孟德爾成功的原因是從研究豌豆的全部相對(duì)性狀綜合分析入手

    D.DNA中脫氧核苷酸的種類和數(shù)量發(fā)生改變,不一定引起染色體變異

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于遺傳與變異的說法,正確的是

A.基因型為Dd的豌豆,產(chǎn)生雌雄兩種配子的數(shù)量比接近1:1

B.自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是所有等位基因分離,非等位基因自由組合

C.孟德爾成功的原因是從研究豌豆的全部相對(duì)性狀綜合分析入手

D.DNA中脫氧核苷酸的種類和數(shù)量發(fā)生改變,不一定引起染色體變異

 

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科目:高中生物 來源:2010年河南省4月理綜測試(生物部分) 題型:選擇題

下列關(guān)于遺傳與變異的敘述,正確的是(     )

A.體細(xì)胞發(fā)生的基因突變是可遺傳的變異 

B.用雜交育種的方法可選育出黃色短桿菌的賴氨酸高產(chǎn)菌株

C.細(xì)胞工程和基因工程技術(shù)依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組

D.改良缺乏某種抗病性的水稻品種宜采用單倍體育種方法

 

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