下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是

A．非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

B．同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離

C．染色單體分開時，復(fù)制而來的兩個基因也隨之分開

D．非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北唐山市高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中數(shù)字①～⑦表示過程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請據(jù)圖回答:

（1）當(dāng)人大量失水后，對應(yīng)的機(jī)體調(diào)節(jié)過程為 （用圖中數(shù)字表示），乙表示 。

（2）b激素的名稱是 ，c作用的靶細(xì)胞是 。

（3）當(dāng)機(jī)體血糖含量升高時，下丘腦通過⑦使甲所分泌的 （填激素名稱）增多。有一種疾病為胰島B細(xì)胞功能正常，但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，導(dǎo)致其血糖水平一般較正常人高，該疾病在免疫學(xué)上稱為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北唐山市高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

能促使淀粉酶水解的酶是

A．蛋白酶 B．脂肪酶 C．淀粉酶 D．麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種哺乳動物的直毛（B）對卷毛（b）為顯性，黑色（C）對白色（c）為顯性。（這兩對基因自由組合）。基因型為BbCc的個體與“個體X”交配。子代表現(xiàn)型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它們之間的比為3∶3∶1∶1�！皞�體X”的基因型為

A．BbCc B．Bbcc C．bbCc D．bbcc

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。下列說法不正確的是

A．a(chǎn)、b、c、d所表示的四個過程分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄

B．需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c，需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過程是d

C．a(chǎn)、b、c過程只發(fā)生在真核細(xì)胞中，d、e過程只發(fā)生在原核細(xì)胞和一些病毒中

D．在真核細(xì)胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所相同，但需要的關(guān)鍵酶種類不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因

A．基因的重新組合 B．基因分離

C．染色體數(shù)目的變異 D．基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．選用噬菌體做實驗材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA
B．本實驗采用的35S標(biāo)記的噬菌體是侵染被35S標(biāo)記的細(xì)菌獲得的
C．離心后檢測上清液和沉淀的放射性情況可以證明遺傳物質(zhì)是DNA
D．新病毒中檢測到32P說明在親子代之間保持連續(xù)性的是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人體的胰島A細(xì)胞產(chǎn)生胰高血糖素，胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素，參與這兩種蛋白質(zhì)合成的（　�。�
A．tRNA種類不同B．mRNA堿基序列不同
C．核糖體成分不同D．同一密碼子所決定的氨基酸不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于無機(jī)鹽的說法錯誤的是（　�。�
A．植物體缺鎂會影響光合作用，原因是影響了葉綠素的合成
B．細(xì)胞對Cu2+（銅離子）需求量不大，所以可有可無
C．大量出汗時會排出很多的無機(jī)鹽，這時應(yīng)多喝淡鹽水
D．人體缺鐵會影響血紅蛋白的合成進(jìn)而造成缺鐵性貧血

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同步練習(xí)冊答案