為探究不同條件対葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時(shí)間,耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀況一致的葉片,平均分成8組,實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如下表所示。
編號 | 組1 | 組2 | 組3 | 組4 | 組5 | 組6 | 組7 | 組8 |
處理 | 葡萄糖溶液浸泡 溶液中通入空氣 | 葡萄糖溶液浸泡 溶液中通入02和N2 | 蒸餾水浸泡 水中通入空氣 | 蒸餾水浸泡 水中通入02和N2 | ||||
光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | |
檢測結(jié)果 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 無淀粉 | 無淀粉 | 無淀粉 |
下列敘述錯(cuò)誤的是
A.組2葉片中合成淀粉的原料是葡萄糖,直接能源物質(zhì)是ATP
B.若組4的溶液中只通入N2,則葉片中淀粉產(chǎn)生量減少
C.組5和組8的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明光合作用需要光照
D.與組5相比,組6無淀粉的原因是葉肉細(xì)胞缺少ATP和NADPH
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)雙鏈DNA分子片段中,已知堿基A含量為30%,則該片段中
A.堿基G的含量為30% B.堿基U的含量為30%
C.嘌呤堿基含量為50% D.嘧啶堿基含量為40%
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上,然后在尖端正中央插入生長素不能透過的云母片,尖端和瓊脂均被分成相等的兩部分(如圖)。單側(cè)光照射后,甲、乙兩部分瓊脂塊內(nèi)生長素含量的情況是( )
A.甲比乙多 B.乙比甲多
C.甲、乙一樣多 D.甲、乙都沒有
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述,不正確的是( )
A.ATP中含有C、H、0、N、P元素
B.ATP的腺苷由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成
C.在葉綠體中形成ATP時(shí),一定在光照條件下進(jìn)行
D.線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
材料用具:培養(yǎng)箱、培養(yǎng)瓶、胰島β細(xì)胞、培養(yǎng)液、生理鹽水、蛋白質(zhì)合成抑制劑M、細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸抑制劑N。
(要求與說明:培養(yǎng)液中葡萄糖濃度采用150mg/dL的作用是作為剌激信號;M和N都是用生理鹽水配置而成的;細(xì)胞培養(yǎng)和檢測胰島素含量的具體方法都不作要求;實(shí)驗(yàn)條件適宜)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:__________。
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,并用柱形圖預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:__________。
(3)分析與討論
①若要測定培養(yǎng)液和細(xì)胞內(nèi)總胰島素含量時(shí),應(yīng)對胰島β細(xì)胞做__________處理。
②胰島素能降低培養(yǎng)液中葡萄糖濃度的原因是__________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
切開的梨暴露在空氣中一段時(shí)間后,果肉很快變成棕褐色,是因?yàn)榧?xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞后,其中的酚氧化酶與酚類物質(zhì)接觸,導(dǎo)致酚類物質(zhì)被氧化成棕褐色物質(zhì)。完整的梨卻不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象,下列解釋最合理的是
A.切開的梨與完整的梨中酚氧化酶空間結(jié)構(gòu)不同
B.酚氧化酶在切開的梨中才具有高效性
C.細(xì)胞中相關(guān)膜結(jié)構(gòu)的存在,使酚氧化酶與酚類物質(zhì)無法接觸
D.酚氧化酶只能在細(xì)胞外催化酚類物質(zhì)氧化成棕褐色的物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物遺傳和變異的說法正確的是
A.DNA分子中堿基的改變即為基因突變
B.基因表達(dá)的產(chǎn)物可以是蛋白質(zhì)也可以是RNA
C.基因的翻譯過程需要RNA聚合酶參與
D.染色體畸變都是在染色體斷裂后發(fā)生
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物B卷(解析版) 題型:綜合題
為研究神經(jīng)干的興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)一肌肉突觸的興奮傳遞,將蛙的腦和脊髓損毀,然后剝制坐骨神經(jīng)一腓腸肌標(biāo)本,如下圖所示。請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液,目的是________________________________________,任氏液的滲透壓與青蛙細(xì)胞外液滲透壓應(yīng)保持____________________。
(2)若在圖中a點(diǎn)給予一個(gè)適宜強(qiáng)度的刺激,可引起用腓腸肌收縮,這種收縮反應(yīng)能不能叫反射?________,理由是______________________________________________________________________________(2分)
(3)刺激坐骨神經(jīng)上a點(diǎn),突觸前膜會(huì)釋放_____________(填物質(zhì)名稱),突觸前膜釋放該物質(zhì)的方式為______________。
(4)神經(jīng)一肌肉突觸易受化學(xué)因素影響,毒扁豆堿可使乙酰膽堿酯酶失去活性,該物質(zhì)可導(dǎo)致肌肉_______(填“松馳”或“痙攣”),理由是________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某植物細(xì)胞分為兩組,分別浸于濃度為0.3 g/mL的(Ⅰ)蔗糖溶液與(Ⅱ)尿素溶液中,然后每5分鐘用顯微鏡觀察一次,并測量原生質(zhì)體的表面積,其結(jié)果如下圖所示。則下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)開始后20分鐘,(Ⅰ)和(Ⅱ)兩組細(xì)胞均發(fā)生了質(zhì)壁分離
B. 實(shí)驗(yàn)開始后20分鐘,(Ⅰ)和(Ⅱ)兩組細(xì)胞均會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原
C. 實(shí)驗(yàn)開始后30分鐘,Ⅱ的細(xì)胞中必含尿素
D. 此圖顯示細(xì)胞生活正常時(shí)尿素可通過細(xì)胞膜,而蔗糖卻不能通過細(xì)胞膜
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