切開的梨暴露在空氣中一段時間后，果肉很快變成棕褐色，是因為細胞結(jié)構被破壞后，其中的酚氧化酶與酚類物質(zhì)接觸，導致酚類物質(zhì)被氧化成棕褐色物質(zhì)。完整的梨卻不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象，下列解釋最合理的是

A.切開的梨與完整的梨中酚氧化酶空間結(jié)構不同

B.酚氧化酶在切開的梨中才具有高效性

C.細胞中相關膜結(jié)構的存在，使酚氧化酶與酚類物質(zhì)無法接觸

D.酚氧化酶只能在細胞外催化酚類物質(zhì)氧化成棕褐色的物質(zhì)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列性狀中，屬于相對性狀的是

A.狗的長毛和卷毛 B.兔的黑毛和白毛

C.豌豆的圓粒和黃粒 D.人的單眼皮和大眼睛

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若H7N9禽流感病毒侵入人體，機體在免疫應答過程中不會發(fā)生的是（ ）

A．吞噬細胞攝取和處理病毒 B．輔助性T細胞合成并分泌淋巴因子

C．漿細胞進行分裂并分泌抗體 D．B細胞增殖分化形成記憶細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠組成脫氧核苷酸的三個小分子物質(zhì)的連接方式是（ ）

A．脫氧核糖—腺嘌呤—磷酸 B．尿嘧啶—脫氧核糖—磷酸

C．磷酸—脫氧核糖—胞嘧啶 D．鳥嘌呤—磷酸—脫氧核糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省杭州市高二教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究不同條件対葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時間，耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀況一致的葉片，平均分成8組，實驗處理和結(jié)果如下表所示。

編號

組1

組2

組3

組4

組5

組6

組7

組8

處理

葡萄糖溶液浸泡

溶液中通入空氣

葡萄糖溶液浸泡

溶液中通入02和N2

蒸餾水浸泡

水中通入空氣

蒸餾水浸泡

水中通入02和N2

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

檢測結(jié)果

有淀粉

有淀粉

有淀粉

有淀粉

有淀粉

無淀粉

無淀粉

無淀粉

下列敘述錯誤的是

A.組2葉片中合成淀粉的原料是葡萄糖，直接能源物質(zhì)是ATP

B.若組4的溶液中只通入N2，則葉片中淀粉產(chǎn)生量減少

C.組5和組8的實驗結(jié)果說明光合作用需要光照

D.與組5相比，組6無淀粉的原因是葉肉細胞缺少ATP和NADPH

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省杭州市高二教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究不同濃度的生長素（IAA)對黃化豌豆幼苗莖切段伸長和乙烯產(chǎn)量的影響，實驗結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是

A.實驗中需要設置IAA濃度為0的對照組

B.光會影響生長素的分布從而影響實驗結(jié)果，所以整個實驗應在黑暗中進行

C.該實驗說明生長素低濃度有促進作用，高濃度有抑制作用

D.當生長素的濃度增高到一定值后，生長素濃度與乙烯的產(chǎn)量呈正相關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省杭州市高二教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于質(zhì)膜結(jié)構和功能的敘述，錯誤的是

A.質(zhì)膜能控制某些分子和離子的出入

B.質(zhì)膜中的兩層磷脂分子均為對稱分布

C.質(zhì)膜中的有些膜蛋白起生物催化劑的作用

D.垂體分泌生長激素的過程體現(xiàn)質(zhì)膜的流動性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省臨滄市高二下期末考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

分離土壤中分解尿素菌的實驗操作中，下列有關操作錯誤的是

A.選取表層土樣制備土壤浸出液

B.取土樣的鐵鏟和裝土樣的信封在使用前均需滅菌

C.用添加了尿素作為氮源的肉湯培養(yǎng)基分離細菌

D.選取菌落數(shù)在30—300之間的平板用于計數(shù)

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是H2 02酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化，若該酶促反應過程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是

A．pH=a時，e點下移，d點左移

B．H202量增加時，e點不移，d點左移

C．pH=c時，e點為0

D．溫度降低時，e點不移，d點右移

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