關(guān)于四分體的敘述,不正確的是( 。
A、染色體的交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在四分體時(shí)期
B、四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂過程中
C、一個(gè)四分體內(nèi)有四個(gè)染色體
D、每一個(gè)四分體都包含一對(duì)同源染色體
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體,因此一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體,由此可判斷一個(gè)四分體含2條染色體(2個(gè)著絲粒),4條染色單體,4個(gè)DNA分子.據(jù)此答題.
解答: 解:A、染色體的交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在四分體時(shí)期,A正確;
B、減數(shù)第一次分裂,同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體,B正確;
C、一個(gè)四分體內(nèi)有2個(gè)染色體,C錯(cuò)誤;
D、四分體是同源染色體兩兩配對(duì)形成的,因此一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂前期;識(shí)記四分體的概念,掌握其中的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳因子組成為AaBb的生物,可產(chǎn)生的配子種類數(shù)是( 。
A、2B、4C、8D、16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞的核孔數(shù)目與蛋白質(zhì)代謝水平呈正相關(guān).以下細(xì)胞中單位面積上核孔數(shù)目最少的是(  )
A、胰島細(xì)胞B、癌細(xì)胞
C、口腔上皮細(xì)胞D、漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物中屬于原核生物的一組是( 。
A、青霉菌、酵母菌
B、酵母菌、甲烷桿菌
C、乳酸菌、葡萄球菌
D、大腸桿菌、金針茹

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中,不正確的是( 。
A、磷脂和蛋白質(zhì)是高爾基體膜的主要組成成分
B、性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
C、溶酶體對(duì)自身細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用
D、線粒體既有核酸又具有雙層膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛
B、如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞
C、如果分泌細(xì)胞是胰島A細(xì)胞,則靶細(xì)胞不能為肝細(xì)胞
D、如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的說(shuō)法不正確的是(  )
A、不是所有的酶都在核糖體上合成
B、酶在反應(yīng)前后自身化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變
C、酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的
D、只有在細(xì)胞內(nèi)部,酶才能正常發(fā)揮催化作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究表明:引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒,其結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)該病毒的敘述,正確的是(  )
A、SARS病毒體內(nèi)僅含有C、H、O、N四種元素
B、SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物
C、SARS病毒能在人工配制的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖
D、SARS病毒能繁殖后代,所以它是生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

仔細(xì)觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn),完成下列問題.
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證
 

(2)如果上面實(shí)驗(yàn)中把瓊脂塊放在胚芽鞘切段的右側(cè),結(jié)果如何?
 
.理由是什么?
 

(3)實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證的激素的化學(xué)本質(zhì)是
 

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