17.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)快速準(zhǔn)確
B.體液調(diào)節(jié)有時(shí)可以看成神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)有時(shí)可以看成體液調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)
D.動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)一般只受神經(jīng)調(diào)節(jié)或體液調(diào)節(jié)

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較:

比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
傳遞方式電信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))、化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì))激素及其他化學(xué)物質(zhì)
調(diào)節(jié)方式反射激素--特定的組織細(xì)胞
作用途徑反射弧體液運(yùn)輸
作用對(duì)象效應(yīng)器靶細(xì)胞膜上的受體
反應(yīng)速度迅速較緩慢
作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛
作用時(shí)間短暫比較長(zhǎng)
聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導(dǎo)作用;體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié),二者是相輔相成,共同調(diào)節(jié)的

解答 解:A、激素調(diào)節(jié)作用途徑是體液運(yùn)輸,反應(yīng)速度較緩慢,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)快速準(zhǔn)確,A錯(cuò)誤;
BC、有些內(nèi)分泌腺本身直接或者間接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),此時(shí)體液調(diào)節(jié)也可以看成是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié),B正確,C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物體的多數(shù)生命活動(dòng)同時(shí)受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的方式、作用途徑、速度、范圍等知識(shí),能列表對(duì)兩者進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖為某生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂示意圖.下列分析正確的是( 。
A.甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖
B.乙、丙圖中均可發(fā)生基因重組
C.甲、乙圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組
D.丁圖中的C〜D段細(xì)胞中移向兩極的均有同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致上清液放射性增強(qiáng)
B.沉淀物b中含放射性的高低,與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)
C.上清液a中放射性比較強(qiáng)
D.上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖的橫坐標(biāo)中,C1、C2、C3、C4表示某種哺乳動(dòng)物(2n)在減數(shù)分裂過(guò)程中某些時(shí)期的細(xì)胞. 圖中a、b、c表示各時(shí)期細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的連續(xù)數(shù)量變化,可以與圖中C1、C2、C3、C4相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是(  )
A.初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子
B.精原細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞
C.卵原細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體、第二極體
D.卵原細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第二極體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列各項(xiàng)中,能說(shuō)明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是( 。
①基因、染色體在生殖過(guò)程中的完整性、獨(dú)立性
②成對(duì)的基因、染色體都是一個(gè)來(lái)自母方,一個(gè)來(lái)自父方
③體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在,子細(xì)胞中二者都是單一存在
④等位基因、同源染色體的分離.
A.①②B.②③C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)酶的表述正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)的時(shí)間只能作為自變量
B.酶的催化作用所需要的溫度都低于無(wú)機(jī)催化劑
C.生物體的各類活細(xì)胞中都含有酶
D.影響酶催化反應(yīng)的因素僅是指溫度和酸堿度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是某人前后三次接觸同一種細(xì)菌的情況下,體內(nèi)產(chǎn)生的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞隨時(shí)間的變化曲線圖.請(qǐng)分析回答:

(1)暴露出的細(xì)菌抗原呈遞給T細(xì)胞后,會(huì)刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,該物質(zhì)還可以促使B細(xì)胞增殖、分化.
(2)圖中抗體在分泌前需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器的加工后,才具有生物活性.效應(yīng)T細(xì)胞的功能之一是和 
靶細(xì)胞接觸,導(dǎo)致其裂解死亡.
(3)漿細(xì)胞的壽命一般只有幾周,在此時(shí)期內(nèi),再次接觸該細(xì)菌后,產(chǎn)生的免疫反應(yīng)速度比第一次快,該階段的漿細(xì)胞主要由B細(xì)胞分化產(chǎn)生.一年后,再次產(chǎn)生的免疫反應(yīng)峰值明顯高于第二次,原因是該細(xì)菌直接刺激記憶細(xì)胞,使其增殖分化產(chǎn)生更多漿細(xì)胞,從而產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng).
(4)如果該細(xì)菌是釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)也可能會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,這屬于自身免疫。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.光合作用被稱為“地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)”.請(qǐng)結(jié)合對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí),完成以下問(wèn)題.
圖1示光合作用的部分化學(xué)反應(yīng).

(1)圖1甲所示的反應(yīng)屬于光合作用中的光反應(yīng)階段,發(fā)生的場(chǎng)所是類囊體,圖中①的名稱是ATP合成酶,e經(jīng)過(guò)一系列的傳遞,最終傳遞給NADP+
(2)圖1乙中顯示產(chǎn)物TP去向有3條.淀粉是光合作用產(chǎn)物之一,其合成的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).TP最后通過(guò)合成蔗糖(物質(zhì))運(yùn)出葉肉細(xì)胞.
表一為某植物發(fā)育情況不同的甲、乙兩組葉片光合速率及相關(guān)指標(biāo).
表一
葉片發(fā)育情況葉面積
(最大面積的%)
總?cè)~綠素
含量
氣孔相對(duì)開(kāi)放度光合速率
新葉展開(kāi)中871.1551.6
新葉已成熟10011.11005.8
(3)葉片甲的光合速率較低,根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可能的原因是總?cè)~綠素含量少,導(dǎo)致光能吸收不足(光反應(yīng)效率低).氣孔開(kāi)放度相對(duì)低,導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足(暗反應(yīng)效率低).
某實(shí)驗(yàn)小組為了探究影響光合作用的因素,設(shè)計(jì)了如圖2的裝置圖.

(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是光照強(qiáng)度(因素)對(duì)植物光合速率的影響.實(shí)驗(yàn)中用日光燈代替白熾燈的原因是日光燈產(chǎn)生的熱量較白熾燈少,避免溫度對(duì)光合作用的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為油料作物的種子在成熟過(guò)程中,4種有機(jī)物(可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪)的變化情況.下列相關(guān)敘述,正確的是( )

A.圖中1和2代表的是糖,4代表的是脂肪

B.圖中4代表淀粉,可用碘液來(lái)檢查

C.隨著種子的成熟,含氮化合物主要是磷脂、核酸等

D.向該類型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ,溶液將呈紅色

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同步練習(xí)冊(cè)答案