A. | 寒冷條件下甲狀腺激素分泌量減少 | |
B. | 在大量排汗時抗利尿激素分泌量減少 | |
C. | 蛋白質(zhì)攝入嚴(yán)重不足時組織液含量增加 | |
D. | 劇烈運動時血漿的pH明顯下降 |
分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點:
(1)實質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件.
解答 解:A、寒冷條件下甲狀腺激素分泌量增多,促進細胞代謝速率,產(chǎn)熱增加,A錯誤;
B、在大量排汗時抗利尿激素分泌量增加,促進集合管和腎小管對水的重吸收,尿量減少,B錯誤;
C、蛋白質(zhì)攝入嚴(yán)重不足時,血漿滲透壓降低,水分進入組織液,組織液含量增加,C正確;
D、劇烈運動時,因緩沖物質(zhì)的存在,血漿的pH不會明顯下降,D錯誤.
故選;C.
點評 本題考查體內(nèi)環(huán)境的組成及穩(wěn)態(tài)、溫平衡調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶反應(yīng)的最適溫度 | B. | 酶活性與時間的關(guān)系 | ||
C. | 酶反應(yīng)生成物量與時間的關(guān)系 | D. | 酶活性與溫度的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是良好溶劑 | B. | 水參與化學(xué)反應(yīng) | ||
C. | 水流動運輸物質(zhì) | D. | 水以氣體形式存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得目的基因需用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 | |
B. | 可通過農(nóng)桿菌的感染以實現(xiàn)重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細胞 | |
C. | 含耐鹽基因的水稻細胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)可獲得植株 | |
D. | 可用較高濃度的鹽水澆灌以鑒定水稻植株的耐鹽性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德爾自由組合定律 | |
B. | 繁殖過程中產(chǎn)生的變異個體都可以作為進化的原材料 | |
C. | 地理隔離可阻止種群間的基因交流,種群基因庫的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離 | |
D. | 遺傳平衡狀態(tài)下的種群,基因重組現(xiàn)象會使種群基因頻率發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菠菜葉肉細胞內(nèi)光合色素中含量最多的是葉綠素a | |
B. | 葉綠體中色素分布在類囊體的薄膜上和葉綠體基質(zhì)中 | |
C. | 光合作用過程中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 | |
D. | 葉綠體中色素的提取實驗中加入少許CaCO3可避免葉綠素的破壞 |
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科目:高中生物 來源:黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知A與a、B與b、D與d三對等位基因自由組合,分別控制3對相對性狀。若基因型分別為AaBbDd、AabbDd的兩個體進行雜交,則下列關(guān)于雜交后代的推測,正確的是
A.表現(xiàn)型有8種,基因型為AaBbDd的個體的比例為1/16
B.表現(xiàn)型有4種,基因型為aaBbdd的個體的比例為1/16
C.表現(xiàn)型有8種,基因型為Aabbdd的個體的比例為1/8
D.表現(xiàn)型有8種,基因型為aaBbDd的個體的比例為1/16
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科目:高中生物 來源:黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于癌細胞的敘述,錯誤的是
A.原癌基因只存在于癌細胞中 B.細胞癌變可以由病毒感染引發(fā)
C.癌細胞具有無限增殖的能力 D.癌細胞的轉(zhuǎn)移與細胞間黏著性下降有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三圖中DNA復(fù)制一次細胞分裂一次 | |
B. | 甲、乙、丙三圖中都有同源染色體和等位基因 | |
C. | 三圖中的D和d都代表一段有遺傳效應(yīng)的DNA | |
D. | 孟德爾定律發(fā)生于甲、乙、丙圖所示的過程中 |
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