A. | 自交、自交、測交、測交 | B. | 測交、測交、自交、測交 | ||
C. | 測交、測交、雜交、自交 | D. | 自交、雜交、自交、測交 |
分析 鑒別方法:
(1)鑒別一只動物是否為純合子,可用測交法;
(2)鑒別一棵植物是否為純合子,可用測交法和自交法,其中自交法最簡便;
(3)鑒別一對相對性狀的顯性和隱性,可用雜交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高優(yōu)良品種的純度,常用自交法;
(5)檢驗雜種F1的基因型采用測交法.
解答 解:①鑒定一株高莖豌豆是否為純種,可用測交法和自交法,其中自交法最簡便;
②在一對相對性狀中區(qū)別顯隱性,可以用雜交法或自交法(只能用于植物);
③不斷提高小麥抗病品種的純合度,常用自交法;
④檢驗雜種F1的基因型采用測交法.
故選:D.
點評 本題考查基因分離定律及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),學(xué)會在不同的要求下應(yīng)用不同的方法(測交法、自交法、雜交法)來進行鑒別,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可遺傳的變異、種群基因頻率、地理隔離、生殖隔離 | |
B. | 可遺傳的變異、種群基因頻率、隔離、生殖隔離 | |
C. | 可遺傳的變異、種群基因型頻率、地理隔離、生殖隔離 | |
D. | 種群基因型頻率、種群基因頻率、地理隔離、生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 條件X下葡萄糖中能量的去向有三處 | |
B. | 條件Y下,葡萄糖在線粒體中被分解,并產(chǎn)生CO2和水 | |
C. | 試劑甲為溴麝香草酚藍水溶液 | |
D. | 物質(zhì)a產(chǎn)生的場所為線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性高 | |
B. | 抵抗力穩(wěn)定性低的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)力穩(wěn)定性一定高 | |
C. | 栽種防護林可以提高草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力的穩(wěn)定性 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的大小與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類有關(guān),與生物的數(shù)量無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{5}{6}$ | C. | $\frac{7}{8}$ | D. | $\frac{8}{9}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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