下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒定實(shí)驗(yàn)，①～④依是

待檢物質(zhì)

蛋白質(zhì)

脂肪

①

淀粉

試劑

雙縮脲

②

斐林試劑

④

顏色反應(yīng)

③

紅色

磚紅色

藍(lán)色

 

 

 

 

A.葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、二苯胺 B.蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫紅色、碘液

C.還原糖、蘇丹Ⅳ、藍(lán)紫色、硫酸銅 D.果糖、蘇丹Ⅳ、紫色、碘液

 

D

【解析】

試題分析：蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定，呈現(xiàn)為紫色；脂肪用蘇丹Ⅳ鑒定，呈現(xiàn)為紅色；還原性糖（如葡萄糖、果糖）用斐林試劑鑒定，呈現(xiàn)為磚紅色沉淀；淀粉用碘液鑒定，呈現(xiàn)為藍(lán)色.D正確。故本題選D。

考點(diǎn)：本題考查生物體內(nèi)主要有機(jī)物鑒定的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)生物體內(nèi)主要有機(jī)物鑒定知識(shí)的要點(diǎn)的識(shí)記和理解的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林一中高一下期期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

菊天牛是菊花的主要害蟲(chóng)之一�？蒲腥藛T將抗蟲(chóng)基兇轉(zhuǎn)入菊花，培育出抗蟲(chóng)菊花。下圖是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（注：卡那霉素抗性基因（KanR為標(biāo)記基因，菊花葉片對(duì)卡那霉素高度敏感）

(l)質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體，其化學(xué)本質(zhì)是 ，此外還可用噬菌體、動(dòng)植物病毒作用為載體。

(2)下圖限制酶M和N切割產(chǎn)生的黏性末端是 ，連接它們所需要的基本工具是 。

(3)為了促進(jìn)土壤農(nóng)桿菌吸收重組質(zhì)粒，可用 處理；使其處于感受態(tài)。

(4)將愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一定濃度植物激素、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及 的固體培養(yǎng)基中，在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，篩選轉(zhuǎn)基因菊花。

(5)用PCR方法檢測(cè)轉(zhuǎn)基因菊花是否含有目的基因時(shí)，需根據(jù)抗蟲(chóng)基因（目的基因）兩端的部分堿基序列設(shè)計(jì)特異引物，若其中一種引物共用了31個(gè)，則目的基因最多擴(kuò)增了 次。

(6)將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當(dāng)比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲(chóng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

請(qǐng)據(jù)表回答（ ）

①對(duì)照組應(yīng)飼喂等量的 。

②據(jù)表分析， 差異顯著，說(shuō)明轉(zhuǎn)基因菊花對(duì)菊天牛2齡幼蟲(chóng)有較強(qiáng)的毒殺作用。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林一中高一下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在體外進(jìn)行DNA復(fù)制的實(shí)驗(yàn)，向試管中加入有關(guān)的酶，四種脫氧核苷酸和ATP、37℃下保溫，下列敘述中正確的是（ ）

A．能生成DNA，DNA的堿基比例不確定，且與酶的來(lái)源有一定的關(guān)聯(lián)

B．不生成DNA，因?yàn)槿鄙貲NA模板

C．不生成DNA，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中缺少酶催化的適宜的體內(nèi)條件

D．能生成DNA，因?yàn)橛兴姆N脫氧核苷酸

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

格里菲思（F.Griffith）在小鼠身上作了著名的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是

A．證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B．證明了RNA是遺傳物質(zhì)

C．證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

D．沒(méi)有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最能體現(xiàn)基因分離定律實(shí)質(zhì)的是

A．測(cè)交后代顯隱性之比為1∶1

B．F2顯隱性之比為3∶1

C．F2的遺傳因子組成之比1∶2∶1

D． F1顯隱性之比為1∶0

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容不包括

A．一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的，并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成

B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，是具有生命的有機(jī)體

C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

D．細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)（解析版） 題型：選擇題

如圖為某天鵝種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A.建立自然保護(hù)區(qū)，改善其棲息環(huán)境，可使K值提高

B.對(duì)該種群密度的取樣調(diào)查可以采用樣方法和標(biāo)志重捕法

C.bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率大于死亡率

D.比較曲線Y與曲線X，表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)速率

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第5章　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性4（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于構(gòu)建人工微生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是 ( )

A.需要考慮不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的合適比例

B.提供的生物應(yīng)具有較強(qiáng)的生活能力

C.把人工微生態(tài)系統(tǒng)放在陽(yáng)光直射環(huán)境中即可

D.達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)的微生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物數(shù)量也是有變化的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第5章　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性1（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述正確的是 ( )

A.自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，如硝化細(xì)菌

B.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，如食草動(dòng)物

C.細(xì)菌都屬于分解者，如大腸桿菌

D.能量不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

 

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