如圖是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖
 
最可能屬于大腸桿菌細(xì)胞模式圖,其結(jié)構(gòu)不同于酵母菌的最顯著特點(diǎn)是
 

(2)甲圖中結(jié)構(gòu)4為
 
,5為
 
,7為
 

(4)若甲圖要表示唾液腺細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有
 
(用圖中標(biāo)號(hào)回答),而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是
 

考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖甲:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、游離的核糖體、液泡和附著型核糖體.
圖乙:16細(xì)胞壁,17核區(qū)中的DNA,18核糖體
解答: 解:(1)圖乙沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核,最可能屬于大腸桿菌細(xì)胞模式圖,大腸桿菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同于酵母菌的最顯著特點(diǎn)是沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核.
(2)甲圖中結(jié)構(gòu)4為葉綠體,5為高爾基體,7為染色質(zhì).
(3)若甲圖要表示唾液腺細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有2細(xì)胞壁、4葉綠體、14液泡,而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是中心體.
故答案為:
(1)乙    沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核
(2)葉綠體     高爾基體     染色質(zhì)
(3)2、4、14    中心體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確甲為真核細(xì)胞,乙為原核細(xì)胞,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若正在質(zhì)壁分離細(xì)胞外液濃度為A,細(xì)胞液濃度為B,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為C,三者之間的濃度關(guān)系為( 。
A、A>B>C
B、A>C>B
C、B>C>A
D、B>A>C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述正確的是( 。
A、在基因工程中DNA連接酶的作用是使互補(bǔ)的粘性末端對(duì)應(yīng)堿基之間形成氫鍵
B、進(jìn)行單個(gè)植物細(xì)胞培養(yǎng)必須先用酶水解細(xì)胞壁以獲得原生質(zhì)體
C、同一株綠色開花植物的細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型是相同的
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,但卻產(chǎn)生了定向變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖簡(jiǎn)要表示葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸中的三個(gè)生理過(guò)程(分別用Ⅰ-Ⅲ表示過(guò)程),請(qǐng)回答:

(1)Ⅱ過(guò)程的名稱是
 
,在葉綠體的
 
進(jìn)行,Ⅲ過(guò)程中D→E過(guò)程場(chǎng)所是
 

(2)A物質(zhì)代表
 
(用符號(hào)表示),E物質(zhì)代表
 
(填中文名稱).
(3)圖中物質(zhì)X分布于葉綠體中的
 
;物質(zhì)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

(4)缺氧時(shí)洋蔥細(xì)胞可進(jìn)行短暫無(wú)氧呼吸,請(qǐng)寫出該反應(yīng)式:
 

(5)在利用塑料大棚栽培芥蘭時(shí),如果遇到陰雨連綿的天氣,可采取適當(dāng)降低
 
的措施,抑制Ⅲ過(guò)程,以減少有機(jī)物的消耗.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是
 
,和
 
與其形成有關(guān)的細(xì)
與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有
 

(3)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 

(4)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外,還有[
 
]
 
也是雙層膜結(jié)構(gòu).
(5)[
 
]
 
是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工.以及脂質(zhì)合成的“車間”
(6)[13]
 
是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂,下列敘述正確的是( 。
A、同一視野中各個(gè)細(xì)胞的染色體數(shù)目相等
B、在一個(gè)視野中處于分裂前期和中期的細(xì)胞數(shù)目可能相等
C、觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰的看到赤道板和染色體
D、每個(gè)細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,任選一個(gè)細(xì)胞可持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,請(qǐng)觀察圖回答問(wèn)題:
(1)若A圖為植物細(xì)胞,則該細(xì)胞處于
 
期,該細(xì)胞在DNA復(fù)制前,細(xì)胞中染色體數(shù)是
 
,在進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)分裂時(shí)在細(xì)胞中央將形成
 
,并進(jìn)一步形成
 

(2)B細(xì)胞可能是
 
細(xì)胞,該細(xì)胞正處于
 
期,細(xì)胞中DNA數(shù)是
 
,細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí),子細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要是指(  )
A、腐生的細(xì)菌、真菌等微生物
B、所有微生物
C、寄生的細(xì)菌、真菌等微生物
D、以動(dòng)植物殘?bào)w為生的生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,其中不正確的是(  )
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變
C、自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心
D、生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存

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