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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A>B>C |
B、A>C>B |
C、B>C>A |
D、B>A>C |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在基因工程中DNA連接酶的作用是使互補(bǔ)的粘性末端對(duì)應(yīng)堿基之間形成氫鍵 |
B、進(jìn)行單個(gè)植物細(xì)胞培養(yǎng)必須先用酶水解細(xì)胞壁以獲得原生質(zhì)體 |
C、同一株綠色開花植物的細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型是相同的 |
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,但卻產(chǎn)生了定向變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、同一視野中各個(gè)細(xì)胞的染色體數(shù)目相等 |
B、在一個(gè)視野中處于分裂前期和中期的細(xì)胞數(shù)目可能相等 |
C、觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰的看到赤道板和染色體 |
D、每個(gè)細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,任選一個(gè)細(xì)胞可持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、腐生的細(xì)菌、真菌等微生物 |
B、所有微生物 |
C、寄生的細(xì)菌、真菌等微生物 |
D、以動(dòng)植物殘?bào)w為生的生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
B、生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變 |
C、自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心 |
D、生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存 |
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