用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂，下列敘述正確的是（　�。�
A、同一視野中各個細胞的染色體數(shù)目相等
B、在一個視野中處于分裂前期和中期的細胞數(shù)目可能相等
C、觀察處于分裂中期的細胞，可清晰的看到赤道板和染色體
D、每個細胞是獨立分裂的，任選一個細胞可持續(xù)觀察它的整個分裂過程
考點：觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（目的是使細胞分離）→漂洗（洗去解離液，便于染色）→染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）→制片→觀察（用顯微鏡觀察時要求遵循先低倍鏡觀察后高倍鏡觀察的原則）．
解答： 解：A、同一視野中各個細胞的染色體數(shù)目不完全相同，如后期是其他時期的兩倍，A錯誤；
B、在細胞周期中分裂間期的時間最長，所以間期的細胞最多，而分裂期的細胞較少，處于分裂前期和中期的細胞數(shù)目可能相等，B正確；
C、赤道板是不存在的板，C錯誤；
D、細胞經(jīng)過解離步驟后已經(jīng)死亡，因此不能觀察到細胞有絲分裂的動態(tài)變化過程，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查觀察細胞有絲分裂實驗、細胞觀察實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗儀器的使用方法等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

1957年美國的生態(tài)學家H．T．Odum對某生態(tài)系統(tǒng)進行了能量流動情況的調(diào)查，下表是調(diào)查結(jié)果．表中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營養(yǎng)級，戊為分解者（注：能量單位：102kJ/m2/年）．請回答下列問題：
同化固定的能量呼吸消耗的能量
甲15.9113.23
乙871.27501.58
丙0.880.54
丁141.2079.13
戊211.85192.59
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中位于能量金字塔最底層的營養(yǎng)級是表中的
 
，存在的食物鏈為
 
．
（2）能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
，若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平，則若干年后該生態(tài)系統(tǒng)的變化趨勢是
 
（填發(fā)展、穩(wěn)定、退化）．
（3）如圖1為能量流經(jīng)丙種群的示意圖，在方框中用文字補充完成該圖．a(chǎn)、b、c分別代表
 
、
 
．

（4）圖2為另一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，其中，甲能量中比例為3/8的部分直接供給丙，則丙能量增加M kJ，至少需要消耗甲的能量
 
kJ（用所給字母的表達式表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于呼吸作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、微生物的發(fā)酵就是有氧呼吸
B、哺乳動物成熟紅細胞可運輸O2，也可進行有氧呼吸
C、劇烈運動時，人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
D、細胞呼吸時，有機物中的能量是逐步釋放出來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答下列問題：
圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（保持密閉試管中二氧化碳含量始終不變），試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示（植物葉片的呼吸速率不變）．圖丙為葉肉細胞中有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況模式圖．丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖實驗中，由于在密封的試管內(nèi)放的是二氧化碳緩沖液，所以測出的變化的氣體是
 
氣體．實驗時，當光照強度為0時，液滴所在位置應在實驗初始標記位置的
 
（左側(cè)、右側(cè)、原位）．
當光照強度為5時，液滴所在位置應在實驗初始標記位置的
 
（左側(cè)、右側(cè)、原位）．當光照強度為2.5時，液滴所在位置應在實驗初始標記位置的
 
位置（左側(cè)、右側(cè)、原位）．
（2）在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升（假設隨光照的增強，植物體的溫度不變）．
（3）圖丙為葉肉細胞中有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況模式圖，如果a～f代表O2或CO2，丙圖中可表示O2的字母是
 
．對乙圖來說，光照強度為2.5千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母）
 
．如果圖中字母表示物質(zhì)，c
 
（可以，不可以）表示葡萄糖的去向，原因是
 
．
（4）丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的
 
倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）圖
 
最可能屬于大腸桿菌細胞模式圖，其結(jié)構(gòu)不同于酵母菌的最顯著特點是
 
．
（2）甲圖中結(jié)構(gòu)4為
 
，5為
 
，7為
 
．
（4）若甲圖要表示唾液腺細胞，則圖中不應該存在的結(jié)構(gòu)有
 
（用圖中標號回答），而應添加的結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種物質(zhì)需要通過高爾基體的轉(zhuǎn)運（　　）
A、血紅蛋白
B、脫水縮合所需的酶
C、線粒體內(nèi)的細胞呼吸酶
D、唾液淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、圖B分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖C表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)變化．請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖A為細胞有絲分裂
 
期圖，圖中“1”所示的結(jié)構(gòu)為
 
．
（2）圖B所示細胞中共有
 
條姐妹染色單體．
（3）圖B細胞進行到下一階段，與洋蔥根尖細胞處于相同階段時，在形態(tài)上最主要的區(qū)別是
 
．
（4）處于圖C中B→C段的是
 
（填“圖A”或“圖B”或“圖A和圖B”）所示細胞．
（5）如果在培養(yǎng)細胞的培養(yǎng)液中加入抑制DNA復制的藥物，細胞分裂將會停止在
 
期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類，建立東北虎繁育中心保護東北虎，以上對生物多樣性的保護分別屬于（　�。�
A、就地保護、易地保護
B、自然保護、就地保護
C、自然保護、易地保護
D、就地保護、自然保護

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項屬于轉(zhuǎn)基因生物？（　　）
A、無子西瓜B、克隆羊
C、無子番茄D、抗蟲棉

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