A. | BB | B. | Bb | C. | bb | D. | BB或bb |
分析 關(guān)于“單倍體育種”考生可以從以下幾方面把握:
(1)原理:染色體變異;
(2)方法:采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株,然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍重新恢復(fù)到正常植株的染色體的數(shù)目;
(2)特點(diǎn):明顯的縮短了育種的年限;獲得的種都是純合的,自交后產(chǎn)生的后代性狀不會(huì)發(fā)生分離.
解答 解:基因型為Bb的植物個(gè)體,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生含B和b的配子,用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株的基因型為B和b.
基因型為B和b的單倍體植株經(jīng)秋水仙素處理后,染色體數(shù)目加倍,形成基因型為BB和bb的純合體.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查單倍體育種的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記單倍體育種的原理、方法及優(yōu)點(diǎn),能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生了質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原 | B. | 細(xì)胞已經(jīng)死亡 | ||
C. | 該植物細(xì)胞尚未形成大液泡 | D. | 所用的蔗糖溶液的濃度不夠高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該致病基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果,可以用顯微鏡檢測(cè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥 | |
B. | 雜合子不易感染瘧疾,顯性純合子易感染瘧疾 | |
C. | 基因HbA和Hbs不可能存在于一個(gè)染色體組中 | |
D. | 非洲某流行瘧疾的地區(qū)消滅瘧疾后,HbA基因頻率會(huì)上升 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的,在基因操作的基本步驟中,不需要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的步驟是( )
A.人工合成基因
B.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
D.目的基因的檢測(cè)和表達(dá)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)胞呼吸過程中,若有CO2放出,則可以判斷此過程 ( )
A.一定是有氧呼吸
B.一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸
C.一定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸
D.一定是無氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)最重要的生命物質(zhì)之一,具有多樣性和特異性,其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。下列蛋白質(zhì)類物質(zhì)與其功能對(duì)應(yīng)不正確的是( )
A.胰島素與調(diào)節(jié) B.抗體與免疫
C.淀粉酶與運(yùn)輸 D.血紅蛋白與運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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