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下列關于滲透壓的敘述，不正確的一項是（　�。�
A、滲透壓是指溶液中溶質顆粒對水的吸引力
B、溶液中溶質顆粒越多則對水的吸引力越大，反之亦然
C、細胞外液滲透壓的大小主要取決于組織液中水分的多少，水分多則滲透壓大
D、在37℃時，人的血漿滲透壓約為770KPa
考點：內環(huán)境的理化特性
專題：
分析：關于“滲透壓”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞外液滲透壓是指溶液中溶質微粒對水的吸引力．
（2）溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質微粒的數(shù)目，溶質微粒越多，即溶液濃度越高，對水的吸引力越大；反過來，溶液微粒越少即，溶濃度越低，對水的吸引力越�。�
（3）血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關．在組成細胞外液的各種無機鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-，細胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-．
（4）在37℃時，人的血漿滲透壓約為770KPa，相當于細胞內液的滲透壓．
解答： 解：A、滲透壓是指溶液中溶質微粒對水的吸引力，A正確；
B、溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質微粒的數(shù)目，溶質微粒越多，對水的吸引力越大；反之亦然，B正確；
C、血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關，C錯誤；
D、37℃時，人的血漿滲透壓約為770kPa，D正確．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查內環(huán)境的理化性質，重點考查滲透壓，要求考生識記滲透壓的概念、決定其大小的因素等基礎知識，能結合所學的知識準確答題，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物的性狀有的僅由一對基因控制，有的由多對基因共同控制．薺菜（2N=32）是一年生植物，果實的形狀有三角形和卵圓形良好總，兩種純合類型的薺菜雜交，F(xiàn)1全為三角形，用F1與純和卵圓形品種做了兩個實驗．
實驗1：F1與卵圓形果實個體雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為 三角形：卵圓形=3：1
實驗2：F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為 三角形：卵圓形=15：1
分析上述實驗，回答下列問題
（1）實驗2產生的F2中三角形薺菜的基因型有
 
種，在F2的三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代均為三角形果實，這樣的個體在F2三角形果實薺菜中所占的比例為
 
．
（2）讓實驗1得到的全部F2植株繼續(xù)與卵圓形品種雜交，假設每株F2代產生的子代數(shù)量相同，則F2的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為
 
．
（3）從實驗2得到的果形為三角形的薺菜中任取一株，用果形為卵圓形的薺菜花粉對其授粉，收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系．觀察這個株系的果形種類及數(shù)量比，理論上可能有
 
種情況，其中果形為三角形：卵圓形=1：1這種情況出現(xiàn)的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關內容，完成下列問題：
（1）健康人在饑餓時，胰島
 
細胞分泌的
 
通過
 
運送到全身，但主要作用于肝臟，促進細胞中
 
分解成葡萄糖．
（2）人體中調節(jié)血糖濃度的神經中樞是
 
，在飽食狀態(tài)時，可以通過神經調節(jié)，促進
 
的分泌，從而降低血糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某學校高二學生根據西瓜受粉后，子房發(fā)育成果實的過程繪出的變化曲線（注：橫坐標示實際天數(shù)，縱座標示子房直經大�。�，其中A曲線表示正常授粉情況下的記錄，請分析回答下列有關問題
（1）曲線A表示子直徑漸
 
，說明授粉后子房能發(fā)育成
 
，原因是胚珠發(fā)育成種子的過程中，合成
 
，促進其發(fā)育成果實．
（2）曲線B表示子房直徑逐漸
 
，說明子房
 
，曲線B下降的可能是雌蕊未
 
，或者子房發(fā)育早期，人為除去了
 
或被蟲蛀，使果實發(fā)育缺乏
 
而停止發(fā)育．
（3）對比曲線A和曲線B得出的結論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析如圖所示四個不同細胞分裂的示意圖（假設該生物的體細胞有4條染色體，基因型為MMNn），請回答下列問題：
（1）不具有同源染色體的細胞有
 
，核DNA：染色單體：染色體=2：2：1的細胞有
 
．
（2）高等動物睪丸中可發(fā)生
 
所示細胞分裂過程．
（3）若D圖表示雌性動物細胞分裂某時期圖，則該圖表示的細胞名稱是
 
，請問完成整個分裂過程最終產生的卵細胞的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生物體內某些物質分泌的相關情況，請分析回答

（1）垂體分泌的促甲狀腺激素的靶器官是
 
，垂體的分泌活動受
 
激素的調節(jié)作用．在該模式圖中，由感受寒冷到甲狀腺激素分泌增多的調節(jié)過程中，
 
是神經調節(jié)和體液調節(jié)的中轉站．
（2）甲狀腺激素含量較多時，會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，該調節(jié)機制屬于
 
調節(jié)．
（3）垂體除了能產生促激素外，還能分泌
 
，該激素與甲狀腺激素相互
 
，都能促進動物生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對光合作用的影響，下面兩個圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下測得的相關曲線．回答下列問題：

（1）葉綠體中吸收光能的色素中含量最多的是
 

（2）圖甲a點時葉肉細胞中產生ATP的場所是
 
，若在CO2濃度為1%條件下進行實驗，則圖甲中曲線與橫坐標的交點（b）位置移動情況是
 
．
（3）得到圖乙曲線的實驗中，給植株光照時間共有
 
h，EF段限制的主要環(huán)境因素為
 
．當圖中S1、S2和S3的面積關系為
 
時，說明實驗結束后植株的干重增加了．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B、葉肉細胞在光照下進行光合作用，不進行呼吸作用
C、細胞呼吸所需要的酶都在線粒體中
D、夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，可提高作物產量

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科目：高中生物 來源： 題型：

請閱讀以下短文并回答問題．
“不必說碧綠的菜畦，光滑的石并欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．…油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴．”（選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）
（1）“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)中的結構包括
 
，生物群落與無機環(huán)境通過
 
（填功能），構成一個有機的整體．
（2）請找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個例子：
 
．
（3）如圖為“百草園”生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分示意圖．①②③④⑤各代表一定的能量值．

則第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率可以表示為
 
，③的能量值總是少于②的能量值，原因是
 
．
（4）在花園管理上要滅鼠治蟲，人們的目的是
 
．

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