下列關(guān)于滲透壓的敘述，不正確的一項(xiàng)是（　　）
A、滲透壓是指溶液中溶質(zhì)顆粒對(duì)水的吸引力
B、溶液中溶質(zhì)顆粒越多則對(duì)水的吸引力越大，反之亦然
C、細(xì)胞外液滲透壓的大小主要取決于組織液中水分的多少，水分多則滲透壓大
D、在37℃時(shí)，人的血漿滲透壓約為770KPa
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：關(guān)于“滲透壓”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細(xì)胞外液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力．
（2）溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，溶質(zhì)微粒越多，即溶液濃度越高，對(duì)水的吸引力越大；反過(guò)來(lái)，溶液微粒越少即，溶濃度越低，對(duì)水的吸引力越�。�
（3）血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．在組成細(xì)胞外液的各種無(wú)機(jī)鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl-，細(xì)胞外液滲透壓的90%來(lái)源于Na+和Cl-．
（4）在37℃時(shí)，人的血漿滲透壓約為770KPa，相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓．
解答： 解：A、滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力，A正確；
B、溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，溶質(zhì)微粒越多，對(duì)水的吸引力越大；反之亦然，B正確；
C、血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、37℃時(shí)，人的血漿滲透壓約為770kPa，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，重點(diǎn)考查滲透壓，要求考生識(shí)記滲透壓的概念、決定其大小的因素等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物的性狀有的僅由一對(duì)基因控制，有的由多對(duì)基因共同控制．薺菜（2N=32）是一年生植物，果實(shí)的形狀有三角形和卵圓形良好總，兩種純合類型的薺菜雜交，F(xiàn)1全為三角形，用F1與純和卵圓形品種做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1：F1與卵圓形果實(shí)個(gè)體雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為 三角形：卵圓形=3：1
實(shí)驗(yàn)2：F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為 三角形：卵圓形=15：1
分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題
（1）實(shí)驗(yàn)2產(chǎn)生的F2中三角形薺菜的基因型有
 
種，在F2的三角形果實(shí)薺菜中，部分個(gè)體無(wú)論自交多少代，其后代均為三角形果實(shí)，這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中所占的比例為
 
．
（2）讓實(shí)驗(yàn)1得到的全部F2植株繼續(xù)與卵圓形品種雜交，假設(shè)每株F2代產(chǎn)生的子代數(shù)量相同，則F2的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為
 
．
（3）從實(shí)驗(yàn)2得到的果形為三角形的薺菜中任取一株，用果形為卵圓形的薺菜花粉對(duì)其授粉，收獲所有種子并單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系．觀察這個(gè)株系的果形種類及數(shù)量比，理論上可能有
 
種情況，其中果形為三角形：卵圓形=1：1這種情況出現(xiàn)的概率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：
（1）健康人在饑餓時(shí)，胰島
 
細(xì)胞分泌的
 
通過(guò)
 
運(yùn)送到全身，但主要作用于肝臟，促進(jìn)細(xì)胞中
 
分解成葡萄糖．
（2）人體中調(diào)節(jié)血糖濃度的神經(jīng)中樞是
 
，在飽食狀態(tài)時(shí)，可以通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，促進(jìn)
 
的分泌，從而降低血糖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某學(xué)校高二學(xué)生根據(jù)西瓜受粉后，子房發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程繪出的變化曲線（注：橫坐標(biāo)示實(shí)際天數(shù)，縱座標(biāo)示子房直經(jīng)大小），其中A曲線表示正常授粉情況下的記錄，請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題
（1）曲線A表示子直徑漸
 
，說(shuō)明授粉后子房能發(fā)育成
 
，原因是胚珠發(fā)育成種子的過(guò)程中，合成
 
，促進(jìn)其發(fā)育成果實(shí)．
（2）曲線B表示子房直徑逐漸
 
，說(shuō)明子房
 
，曲線B下降的可能是雌蕊未
 
，或者子房發(fā)育早期，人為除去了
 
或被蟲(chóng)蛀，使果實(shí)發(fā)育缺乏
 
而停止發(fā)育．
（3）對(duì)比曲線A和曲線B得出的結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析如圖所示四個(gè)不同細(xì)胞分裂的示意圖（假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體，基因型為MMNn），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）不具有同源染色體的細(xì)胞有
 
，核DNA：染色單體：染色體=2：2：1的細(xì)胞有
 
．
（2）高等動(dòng)物睪丸中可發(fā)生
 
所示細(xì)胞分裂過(guò)程．
（3）若D圖表示雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期圖，則該圖表示的細(xì)胞名稱是
 
，請(qǐng)問(wèn)完成整個(gè)分裂過(guò)程最終產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生物體內(nèi)某些物質(zhì)分泌的相關(guān)情況，請(qǐng)分析回答

（1）垂體分泌的促甲狀腺激素的靶器官是
 
，垂體的分泌活動(dòng)受
 
激素的調(diào)節(jié)作用．在該模式圖中，由感受寒冷到甲狀腺激素分泌增多的調(diào)節(jié)過(guò)程中，
 
是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的中轉(zhuǎn)站．
（2）甲狀腺激素含量較多時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
 
調(diào)節(jié)．
（3）垂體除了能產(chǎn)生促激素外，還能分泌
 
，該激素與甲狀腺激素相互
 
，都能促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響，下面兩個(gè)圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下測(cè)得的相關(guān)曲線．回答下列問(wèn)題：

（1）葉綠體中吸收光能的色素中含量最多的是
 

（2）圖甲a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
，若在CO2濃度為1%條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則圖甲中曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)（b）位置移動(dòng)情況是
 
．
（3）得到圖乙曲線的實(shí)驗(yàn)中，給植株光照時(shí)間共有
 
h，EF段限制的主要環(huán)境因素為
 
．當(dāng)圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為
 
時(shí)，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)束后植株的干重增加了．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A、無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B、葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
C、細(xì)胞呼吸所需要的酶都在線粒體中
D、夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)閱讀以下短文并回答問(wèn)題．
“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石并欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．…油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴．”（選自魯迅先生《從百草園到三味書(shū)屋》）
（1）“百草園”這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)包括
 
，生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境通過(guò)
 
（填功能），構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體．
（2）請(qǐng)找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個(gè)例子：
 
．
（3）如圖為“百草園”生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的部分示意圖．①②③④⑤各代表一定的能量值．

則第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率可以表示為
 
，③的能量值總是少于②的能量值，原因是
 
．
（4）在花園管理上要滅鼠治蟲(chóng)，人們的目的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案