小明沒吃早餐就去打球，不久感到頭昏腳軟，同學買了下列食物，請問他要吃（ ）才能在短時間內(nèi)恢復？

A．香腸 B．花生

C．雞蛋 D．饅頭

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．科家運用基因工程技術，將人凝血因子基因導人山羊的DNA中，培育出羊乳腺生物反應器，使羊乳汁含人凝血因子．以下有關敘述，正確的是（　�。�
A．可用顯微注射技術將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導入羊的受精卵
B．在該轉基因羊中，人凝血因子存在于乳腺細胞，而不存在于其他細胞
C．人凝血因子基因開始轉錄后，DNA聚合酶以DNA分子一條鏈為模板合成mRNA
D．科學家將人凝血因子基因與乳腺蛋白基因重組在一起，從而使人凝血因子基因只在乳腺細胞中特異表達

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于實驗的敘述中正確的是

A．用人口腔上皮細胞做“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗時，需先對細胞進行鹽酸水解，然后用甲基綠、吡羅紅染色劑分別給涂片進行染色

B．低溫誘導染色體加倍的實驗中，解離后要用95%的酒精進行漂洗

C．顯微鏡下觀察正在發(fā)生質壁分離的紫色洋蔥表皮細胞，可見液泡的顏色逐漸加深

D．在“探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反應NaOH進入瓊脂塊的速率

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對于各種生物發(fā)育錯誤的敘述是（ ）

A．蝗蟲的發(fā)育過程：受精卵—若蟲一蛹—成蟲

B．家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育

C．卵黃是鳥胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源

D．人體胎兒發(fā)育的場所是子宮

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖為人心臟的內(nèi)部結構示意圖，醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。該藥物通過心臟的途徑是（ ）

A．Ⅰ→ Ⅲ →Ⅱ→Ⅳ

B．Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ

C．Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ

D．Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

湖水持續(xù)干旱,魚、蝦、蟹的生存受到嚴重威脅。這種現(xiàn)象說明（ ）

A．生物不受環(huán)境影響

B．生物能適應環(huán)境

C．環(huán)境能影響生物的生存

D．生物能影響環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．鐘乳石慢慢長大 B．禾苗茁壯成長

C．汽車在奔馳 D．機器人在演奏

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東華僑中學新高二開學檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄的紅果（R）對黃果（r）是顯性，讓純種紅果植株和黃果植株雜交得F1，F(xiàn)1再自交產(chǎn)生F2，淘汰F2的黃果番茄，利用F2中的紅果番茄自交，則F3中RR、Rr、rr三種基因型的比例是（ ）

A．4∶4∶1 B．3∶2∶1

C．1∶2∶1 D．9∶3∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某同學為了探究二氧化碳濃度與光合速率的關系，他取甲、乙、丙、丁四株不同的小白菜，用直徑1cm的打孔器在葉片上隨機打取小葉圓片各10片，并設法抽去氣體使之下沉，置于光下．取100mL三角瓶4個，編號1～4，按表操作（光照、溫度相同且適宜）并記錄結果如表．
編號實驗處理30min內(nèi)上浮
葉圓片數(shù)（片）
葉圓片來源葉圓片數(shù)（片）自來水（mL）NaHCO3（g/mL）
1甲植株104002
2乙植株10401.06
3丙植株10401.54
4丁植株10402.05
下列對該實驗方案的評價或修正不合理的是（　�。�
A．制備的葉圓片抽氣后投入三角瓶前，應放置在黑暗處
B．實驗材料的分組不符合對照實驗的原則
C．該實驗方案的自變量應是二氧化碳濃度
D．該實驗結果說明光合作用速率與二氧化碳濃度成正相關

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