下列對于各種生物發(fā)育錯誤的敘述是（ ）

A．蝗蟲的發(fā)育過程：受精卵—若蟲一蛹—成蟲

B．家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育

C．卵黃是鳥胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源

D．人體胎兒發(fā)育的場所是子宮

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．果酒、果醋等是日常生活中常見的一類飲料．紅葡萄酒中的色素主要來自紅葡萄皮，它不僅給葡萄酒以美的紅色，還具有酸堿指示劑的作用，如遇小蘇打（堿性）會變顏色．
（1）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，菌種的來源主要是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌．
（2）某同學(xué)在用帶蓋的瓶子進(jìn)行葡萄釀酒時，在發(fā)酵過程中，每隔一段時間應(yīng)擰松瓶蓋，以防瓶子爆裂．
（3）制作果醋時，需通氣，可以說明醋酸菌為好氧型菌．
（4）現(xiàn)有兩個品牌顏色一樣的紅葡萄酒，其中一個是用100%紅葡萄汁釀造，另一個是以化學(xué)物質(zhì)用人工方法勾兌而成．現(xiàn)提供小蘇打、小燒杯若干，請簡述能鑒別出兩個品牌紅葡萄酒的實驗思路用適量的小蘇打分別加入等量的兩個品牌的紅葡萄酒中，出現(xiàn)顏色變化的即為紅葡萄汁釀造的．

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)葡萄糖的無氧分解過程中，選項中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順序正確的是

①酒精 ②CO2 ③H2O ④ATP ⑤乳酸 ⑥H＋ ⑦丙酮酸

A．③②①⑤ B．⑥④⑦⑤

C．④⑦②① D．③④②⑤

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學(xué)檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下面的資料并回答問題：

材料一：據(jù)觀測，至2012年11月底，已有2萬多只紅嘴鷗從西伯利亞飛抵昆明。隨著滇池水體質(zhì)量改善，市民愛鷗護(hù)鷗意識增強，“人鷗和諧”已成昆明一道亮麗景觀。

材料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶。從此，它學(xué)會了偷喝門前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。請回答：

（1）從動物行為的獲得途徑看，材料一中紅嘴鷗的遷徙行為，屬于 行為，這種行為是由動物體內(nèi)的 決定的。

（2）當(dāng)大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶，這屬于_____________行為。大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于_________行為。從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能 。

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學(xué)檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作酸奶必需的微生物及處理方法是（ ）

A．酵母菌，開蓋 B．酵母菌，密封

C．乳酸菌，開蓋 D．乳酸菌，密封

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學(xué)檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

聾啞人彼此用手勢互相介紹工作經(jīng)驗，其反射活動類型屬于（ ）

A．簡單反射

B．簡單反射和復(fù)雜反射

C．對具體信號建立的復(fù)雜反射

D．對語言、文字、信號建立的復(fù)雜反射

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學(xué)檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明沒吃早餐就去打球，不久感到頭昏腳軟，同學(xué)買了下列食物，請問他要吃（ ）才能在短時間內(nèi)恢復(fù)？

A．香腸 B．花生

C．雞蛋 D．饅頭

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開學(xué)檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，有關(guān)說法正確的是（ ）

A．甲圖所示的過程叫作翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B．乙圖所示過程叫作轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板

C．甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左

D．甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對且堿基互補配對方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有關(guān)人工高產(chǎn)魚塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．該魚塘中的能量流動和信息傳遞都是單向的
B．輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽能
C．該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的植物在種群的空間特征上，具有明顯的分層分布現(xiàn)象
D．該魚塘中鯉魚的種群密度能夠準(zhǔn)確地反映其數(shù)量變化的趨勢

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