9．下列物質(zhì)出入細胞的方式最能體現(xiàn)細胞膜的結(jié)構(gòu)特點的是（　�。�
A．氧氣進入人體肌細胞B．甲狀腺細胞吸收碘離子
C．抗體的分泌D．肝糖原分解成葡萄糖進入血漿

分析 細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，胞吐和胞吞過程依賴于細胞膜的流動性特點．

解答 解：A、氧氣進入肌細胞屬于自由擴散，A錯誤；
B、甲狀腺細胞吸收鉀離子是主動運輸，B錯誤；
C、抗體的分泌過程屬于胞吐，最能體現(xiàn)細胞膜的流動性特點，C正確；
D、葡萄糖是小分子物質(zhì)，肝細胞分解肝糖原成葡萄糖進入血漿不屬于胞吐，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是細胞膜的結(jié)構(gòu)特點，胞吞或胞吐的過程和意義，旨在考查學(xué)生量理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若DNA完全水解，可得到的物質(zhì)是（ ）

A．脫氧核糖、核酸、磷酸 B．脫氧核糖、堿基、磷酸

C．核糖、堿基、磷酸 D．脫氧核糖、核糖、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．土壤微生物是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最活躍的組分，影響著土壤有機質(zhì)的轉(zhuǎn)化，在陸地生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動中起重要作用．下表是對某生態(tài)系統(tǒng)中不同植被類型土壤碳釋放的研究結(jié)果．請回答：
植被類型土壤有機碳（g•kg-1）土壤微生物含碳量（g•kg-1）微生物呼吸速率（CO2/mg•kg-1h-1）微生物代謝熵
（mg•g-1•h-1）
草叢90.040.3560.2750.77
灌叢97.481.5420.8440.55
次生林63.552.9311.2750.44
成熟林22.732.2432.265？
（1）將無機環(huán)境中的CO2轉(zhuǎn)化為生物群落中有機碳的主要生理過程是光合作用；土壤微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，可屬于生產(chǎn)者、消費者或分解者．
（2）草叢群落在垂直方向上具有分層 現(xiàn)象．與草叢相比，灌叢抵御環(huán)境變化的能力更強，原因是群落的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高．
（3）對不同植被類型土壤的相關(guān)指標(biāo)進行測定時，為盡量減小實驗誤差，取樣時應(yīng)該選取多個樣方，然后將多個樣方實測數(shù)據(jù)的平均值記錄在上表中．
（4）實驗結(jié)果表明，在森林生態(tài)系統(tǒng)的正向演替過程中，植被類型為次生林 階段時土壤微生物含碳量最大；土壤中有機碳含量在成熟林階段最小，最可能的原因是此階段微生物呼吸作用強，有機碳被快速分解．
（5）土壤微生物的代謝熵是指土壤微生物呼吸速率與土壤微生物含碳量的比值，代謝熵越低，土壤微生物對有機碳的利用效率就越高．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，成熟林中微生物代謝熵的值高于次生林，微生物對有機碳利用效率最低的是成熟林．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D為該生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中②表示的過程主要是光合作用，該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，聯(lián)系生物群落與非生物環(huán)境    的兩大“橋梁”是生產(chǎn)者和分解者（甲和丙）．
（2）圖中丁是大氣中的CO2，其主要來源除圖中所示過程外，還有化石燃料燃燒；圖中以CO2形式流動的過程有①②③④（填序號）．
（3）圖中D的數(shù)量下降，導(dǎo)致C的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其大小取決于物種多樣性和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．
（4）能量傳遞效率為10～20%，體現(xiàn)了能量流動的特點是逐級遞減．若C增加1kg，至少消耗第一營養(yǎng)級25kg．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．在微山湖中綠藻和藍藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源，其中沼蝦也是鯉魚的食物．圖甲表示綠藻與藍藻對N、P的吸收量及PH＞8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長鯉魚的食性比例．

（1）從物質(zhì)循環(huán)的角度來看，作為生態(tài)系統(tǒng)的微山湖，其循環(huán)的物質(zhì)是組成生物體的化學(xué)元素．
（2）該湖泊中鯉魚與沼蝦的種間關(guān)系是捕食和競爭．
（3）微山湖中決定綠藻種群數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率．
（4）沼蝦被分解者利用的能量除排泄物外還有尸體和下一營養(yǎng)級的糞便．
（5）從圖乙來看，鯉魚體長在4.2cm時，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中存在鯉魚、小蝦、藻類，若鯉魚獲得的能量為24kg，則最少需要藻類240kg．
（6）為了既能獲得經(jīng)濟效益又能治理水體污染，先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素，再  構(gòu)建食物鏈快速去除藻類，具體措施：
①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體，應(yīng)該選擇較理想的藻類是綠藻，理由兩種藻類吸收磷元素的量相當(dāng)，綠藻在堿性水體中藻毒素含量低
②現(xiàn)要投喂鯉魚去除①中的藻類，投喂鯉魚的體長應(yīng)該大于4.2cm，理由是此時植食性與肉食性比例為3：1，以植物性食物所占比例高，能量利用率也高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在有絲分裂的一個細胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是（　�。�
A．染色體復(fù)制和染色單體的形成B．染色體數(shù)加倍和DNA分子數(shù)加倍
C．著絲點的分裂和細胞質(zhì)的分裂D．細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列措施哪一項與植物生長調(diào)節(jié)劑或植物激素的作用無關(guān)（　�。�
A．棉花摘心B．培育無子西瓜
C．秋天樹葉脫落D．熟蘋果促使生獼猴桃成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”．如圖表示在農(nóng)田生態(tài)系中的兩條主要的食物鏈．如果有人大量捕捉蛙，短期內(nèi)對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（　�。�
A．有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡B．水稻蟲害嚴(yán)重
C．蛇的數(shù)量迅速增加D．鼠的數(shù)量迅速減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖，“+”表示促進，“-”表示抑制，若b為甲狀腺，分析并回答下列問題：
（1）a為垂體，它所分泌的生長激素和甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的調(diào)節(jié)有協(xié)同作用．
（2）c分泌的激素為促甲狀腺激素釋放激素，通過體液運輸作用于靶器官、靶細胞．
（3）缺碘時，a、c （填字母）所分泌的激素都會高于正常水平，這是（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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