A. | 棉花摘心 | B. | 培育無子西瓜 | ||
C. | 秋天樹葉脫落 | D. | 熟蘋果促使生獼猴桃成熟 |
分析 五大類植物激素的比較:
名稱 | 合成部位 | 存在較多的部位 | 功能 |
生長素 | 幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子 | 集中在生長旺盛的部位 | 既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的種子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物體內(nèi) | ①促進細胞伸長,從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育 |
細胞分裂素 | 主要是根尖 | 細胞分裂的部位 | 促進細胞分裂 |
脫落酸 | 根冠、萎蔫的葉片 | 將要脫落的器官和組織中 | ①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落 |
乙烯 | 植物的各個部位 | 成熟的果實中較多 | 促進果實成熟 |
解答 解:A、果樹的修剪、棉花摘心,意在解除頂端優(yōu)勢,與生長素有關(guān),A錯誤;
B、無子西瓜的培育利用了秋水仙素的作用,原理是染色體數(shù)目的變異,與植物激素的作用無關(guān),B正確;
C、秋天樹葉中脫落酸含量多,抑制了細胞分裂,促進樹葉的脫落,C錯誤;
D、用熟蘋果促使生獼猴桃成熟,利用了乙烯促進果實成熟的原理,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查植物激素相關(guān)知識,意在考查考生識記植物激素的作用的知識,并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力,難度不大.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人手被針刺后迅速縮回是一種反射活動.下列例子中,不屬于反射活動的是( )
A.含羞草小葉被觸碰后合起 B.飛蛾從黑暗處撲向火堆
C.狗看到骨頭分泌唾液 D.小曼看到老鼠發(fā)出尖叫聲
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 處理方式 | 檢測結(jié)果 |
實驗組 | 將導(dǎo)人PLCEl基因并高度表達的結(jié)腸癌細胞注入裸小鼠體內(nèi) | 裸小鼠形成的腫瘤較小,癌細胞大量阻滯在分裂間期,部分癌細胞死亡 |
對照組 | 癌細胞大量繁殖,形成的腫瘤較大 |
A. | 裸小鼠缺乏細胞免疫能力,監(jiān)控清除癌細胞的功能低下 | |
B. | 實驗表明PLCEl基因具有原癌基因的功能 | |
C. | 對照組的裸小鼠應(yīng)注人不含PLCE1基因的結(jié)腸癌細胞 | |
D. | 實驗組的裸小鼠大量癌細胞的細胞周期受影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣進入人體肌細胞 | B. | 甲狀腺細胞吸收碘離子 | ||
C. | 抗體的分泌 | D. | 肝糖原分解成葡萄糖進入血漿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每條染色體含有多個DNA分子 | B. | 一個DNA分子含有一個基因 | ||
C. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | D. | 基因在每個染色體上都成對存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由擴散 | B. | 協(xié)助擴散 | C. | 主動運輸 | D. | 胞吐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組探究酵母菌的無氧呼吸,乙組探究酵母菌的有氧呼吸 | |
B. | 甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,甲組渾濁程度更大 | |
C. | A瓶中加入質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的O2 | |
D. | D瓶應(yīng)先封口放置一段時間后再與E瓶相連,以除去瓶中的CO2 |
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