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已知大豆種子萌發(fā)過程中有氧呼吸和無氧呼吸過程均能產生CO2.如圖所示為測定萌發(fā)的大豆種子呼吸作用類型所用的裝置(假設呼吸底物只有葡萄糖),請分析回答下列問題.
(1)為了更準確地檢測萌發(fā)的大豆種子的呼吸類型,在圖示裝置基礎上設置了另一套裝置,請問圖示裝置應如何改進?
 

(2)假設如圖裝置為A裝置,(1)設計的裝置為B裝置.如果A裝置液滴
 
,B裝置液滴
 
,則說明萌發(fā)的大豆種子有氧呼吸和無氧呼吸同時進行.以V(CO2)代表CO2釋放量,V(O2)代表O2消耗量,則
V(CO2)
V(O2)
 
時,無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等.
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:探究實驗需滿足對照原則、單一變量原則.無氧呼吸:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量,有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O
6CO2+12H2O+能量.據此作答.
解答: 解:(1)探究實驗需滿足對照原則、單一變量原則,故為了更準確地檢測萌發(fā)的大豆種子的呼吸類型,需將將圖中20%的NaOH溶液換成蒸餾水,其他保持相同.
(2)如果萌發(fā)的大豆種子有氧呼吸和無氧呼吸同時進行,有氧呼吸消耗氧氣,產生二氧化碳,二氧化碳被NaOH吸收,則A裝置液滴左移,B裝置液滴右移.無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等時,根據呼吸作用反應式無氧呼吸:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量,有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量,則
V(CO2)
V(O2)
2+6
6
=
4
3

故答案為:(1)將將圖中20%的NaOH溶液換成蒸餾水,其他保持相同
(2)左移  右移  
4
3
點評:本題結合實驗過程圖,考查細胞呼吸的相關知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生活在一個生物群落中的兩個種群(a、b)的數(shù)量變化如圖所示,下列判斷正確的是( 。
A、a種群依賴b種群,a種群與b種群是捕食關系
B、b種群為J型增長,始終受到a種群的制約
C、a種群為S型增長,其增長受本身密度制約
D、a種群與b種群之間的競爭程度由強到弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某果蠅的細胞分裂示意圖,下列說法正確的有(  )
A、圖1表示的細胞中有8條染色體、4個染色體組
B、如果①②過程表示減數(shù)分裂,則可能發(fā)生交叉互換和自由組合
C、如果①②過程表示有絲分裂,產生的細胞不再分裂
D、圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個細胞可能為4個有性生殖細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖動物細胞亞顯微結構示意圖,回答問題:
(1)若此細胞是衰老細胞,則在功能上的變化為
 

(2)若此細胞是癌細胞,則①組成成分的變化
 

(3)若此細胞是產生性激素的細胞,則比一般體細胞發(fā)達的細胞器有
 
(填序號)
(4)若此細胞是胰島B細胞,則真正具有生物活性的胰島素產生于
 
(填序號)
(5)此細胞中不含磷脂的細胞器有
 
(填名稱);若破壞結構⑥,則影響細胞中
 
物質的合成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物.右圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調節(jié)褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產熱過程的示意圖.
請據圖分析回答:
(1)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經末梢釋放
 
,該物質被BAT細胞識別后引起細胞中cAMP增加,進而促進脂肪分解參與細胞呼吸.另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放
 
的量增加,最終導致體內甲狀腺激素的量增加.
(2)UCP-1基因的表達要經過
 
過程實現(xiàn),BAT細胞內的
 
能促進該基因的表達.
(3)綜上所述,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,布氏田鼠通過
 
調節(jié),最終引起B(yǎng)AT細胞中
 
的生理變化,實現(xiàn)產熱增加,以維持體溫穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病的形成原因很多,圖甲中①、②、③表示形成糖尿病的三種可能病因,其中Y1、Y2、Y3表示物質,由其發(fā)出的箭頭所指的部位是該物質作用的部位.小鼠是臨床醫(yī)學研究上常用的模式動物,圖乙表示用不同激素處理5組小鼠后,其血液中葡萄糖含量的變化.其中,當小鼠出現(xiàn)恐懼、焦慮等情緒波動時,激素C的分泌量會增多.請據圖回答下列問題.

(1)圖甲中細胞X是
 

(2)從免疫學角度分析,圖甲①、②、③中屬于自身免疫病的有
 
.在Y1、Y2、Y3、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這六種物質中不屬于免疫活性物質的是
 

(3)圖甲中③所示糖尿病的患病機理是
 
,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.圖甲①、②、③中,可以通過注射胰島素進行治療的是
 

(4)從圖乙中組2和組3曲線可能看出,腎上腺素與胰高血糖素引起的效應相比,有
 
的特點.(至少答出2點)
(5)據圖甲、乙可推知,糖尿病患者在根據病因對癥醫(yī)治時,還要注意在生活中不宜情緒激動,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞亞顯微結構示意圖.請據圖回答 ([]內填序號):
(1)該細胞中含有遺傳物質的結構是[10]
 
和[
 
]
 

(2)此圖是動物細胞,判斷的依據是:有[
 
]
 
,而無
 
 
、
 

(3)若這是昆蟲的飛翔肌細胞,那么該細胞中的[
 
]
 
較多,因為該細胞的生理活動需要的能量多.
(4)若這是人體的胰腺腺泡細胞,那么與其合成功能直接相關的細胞器[
 
]
 
含量較多,該細胞器的形成與核內的[
 
]
 
有關.
(5)某種毒素妨礙細胞中脂質的合成,這種毒素可能作用于[
 
]
 

(6)下列物質中,不在結構⑨上合成或加工的是
 

A.抗體      B.膽固醇      C.核酸     D.維生素D
(7)若將這個細胞改為高等植物的細胞示意圖,則應刪去的結構是[
 
];若將這個細胞改為大腸桿菌細胞示意圖,除①外,能保留的結構是[
 
].

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖,乙圖表示與水有關的生理過程.請據圖分析回答:
(1)若甲圖細胞表示番茄頂端分生組織細胞,則該圖中不應有的結構是
 
(填標號);比較該圖中結構4內、外膜的蛋白質的含量,發(fā)現(xiàn)內膜的蛋白質的含量明顯高于外膜,其原因主要是
 

(2)某同學欲鑒定甲細胞是否為活細胞,可以采取的方法是
 

(3)圖乙中①過程中的化學反應稱為
 
;破壞細胞核中的
 
(結構)會影響該過程的發(fā)生.
(4)乙圖中膜③表示
 
;該圖中②、③兩種生物膜除產生圖中所示物質外,還可產生的相同的物質是
 

(5)在適宜的溫度條件下,影響圖乙中②、③兩種膜上生化反應的主要環(huán)境因素分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物體核酸的基本組成單位-核苷酸的模式圖,下列說法正確的是(  )
A、DNA與RNA的不同點只是由于核苷酸上②的不同
B、人體內的①有5種,②有2種
C、①在植物體內共有8種
D、如果要構成ATP,需要在③位置上加上兩個磷酸基團

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