分析 據(jù)圖分析,①表示獲取目的基因,②表示目的基因與載體結(jié)合,③表示將重組DNA導入受體細胞;而逆轉(zhuǎn)錄病毒作為載體,能感染受體細胞,從而將目的基因?qū)胧荏w細胞.
解答 解:(1)胚胎干細胞又稱ES細胞,是從早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞,如囊胚期的內(nèi)細胞團細胞.
(2)胚胎干細胞體積較小,細胞核大,核仁明顯,在功能上具有發(fā)育的全能性.PCR技術(shù)擴增目的基因是需要利用Taq酶(耐高溫的DNA聚合酶).
(3)圖中逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用是作為(基因工程的)載體,過程③是將目的基因?qū)胧荏w細胞,該過程利用逆轉(zhuǎn)錄病毒的感染(宿主細胞)的特性.
(4)“萬能細胞”經(jīng)體外誘導分化培育的特殊細胞或器官移回病人體內(nèi),屬于自體移植,這與異體器官移植相比,最大的優(yōu)點是不會產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng).
(5)胚胎干細胞可以用于研究細胞分化和細胞凋亡的機理;用于器官移植等.
故答案為:
(1)早期胚胎(或原始性腺) 內(nèi)細胞團
(2)全能性 Taq
(3)作為基因工程的載體 感染(宿主細胞)
(4)不會產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)
(5)用于研究細胞分化和細胞凋亡的機理;用于器官移植等
點評 本題考查干細胞的研究進展和應(yīng)用,要求考生識記干細胞的特點、應(yīng)用等知識,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識準確判斷生活中的生物學問題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液調(diào)節(jié)、反射、過敏反應(yīng)、自身免疫病 | |
B. | 體液調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、細胞免疫、過敏反應(yīng) | |
C. | 體液調(diào)節(jié)、反射、免疫調(diào)節(jié)、過敏反應(yīng) | |
D. | 反射、體液調(diào)節(jié)、自身免疫、免疫缺陷病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇培養(yǎng)后先將樣品梯度稀釋再涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上 | |
B. | 選擇培養(yǎng)這一步可省略,但培養(yǎng)的纖維素分解菌少 | |
C. | 菌液經(jīng)稀釋后,可先涂布到培養(yǎng)基上后,再加剛果紅染色 | |
D. | 透明圈一定是以纖維素分解菌為中心形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②中產(chǎn)生的O2用于①的第二階段,生成CO2,釋放出少量能量 | |
B. | ③在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進行,一定在黑暗中才可以進行 | |
C. | ①中水參與第二階段的反應(yīng),產(chǎn)生于第三階段,測定葉片的①的強度一定要將裝置放在黑暗中 | |
D. | X代表的物質(zhì)在葉綠體中的移動方向為從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 分裂相數(shù) | |
實驗組 | 低1.6 μg/g | 206 |
中3.2 μg/g | 166 | |
高4.8 μg/g | 153 | |
對照組 | 生理鹽水 | 260 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為Aa的水稻自交一代的種子全部種下,待其長成幼苗后,人工去掉隱性個體。并分成①、②兩組,在下列情況下:
①組全部讓其自交;
②組讓其所有植株間相互傳粉。
①、②兩組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為
A.1/9、1/6 B.3/8、1/9 C.1/6、1/9 D.1/6、5/12
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